Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft

Article	Citations
Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik	25
Pädagog:innen ohne Lizenz im Ganztag. Explorative Analysen zur institutionellen Einbindung und Positionierung von nicht formal qualifiziertem Personal in Ganztagsschulen	23
Der „Fingerzeig“ der Lehrkraft: Zusammenhänge zwischen Leistungs- und Verhaltensmerkmalen von Schulklassen und dem Vorliegen eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Lernen	19
Vorwissen und Lernvoraussetzungen von Seiteneinsteiger:innen und Lehramtsstudierenden. Befunde aus der berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften in Sachsen	18
Music training and executive functions in adults and children: what role do hot executive functions play?	17
How do you feel reflecting on your teaching practice?	17
Linguistically responsive teaching competence, teacher self-efficacy, and opportunities to learn—a pre-post study on the effects of a university course on the development of pre-service teachers’ comp	15
Editorial: Forschung zur Unterrichtsplanungskompetenz	14
Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur	14
Erratum zu: Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften	14
Unterrichtsqualität und Schülerleistungen in der Grundschule: Effekte des Einsatzes schulartfremder, fachfremder und nicht-grundständig ausgebildeter Lehrkräfte	14
Wie entwickeln sich behinderungsbezogene Einstellungen im Verlauf eines Freiwilligen Soziales Jahres? Eine Analyse latenter Wachstumskurvenmodelle	13
Zum spannungsreichen Beziehungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis – Verschiebung von Grenzziehungen und die (politische) Rolle der Erziehungswissenschaft	12
„Eine Einschätzung, die in Sekunden passieren muss“. Eine qualitative Studie zu Gründen für ausbleibende Interventionen durch das pädagogische Schulpersonal bei Hatespeech unter Schüler:innen	11
The National Educational Panel Study (NEPS)—framework, design, and research potential	11
Heritage culture and national identity trajectories: Relations to classroom cultural diversity climate and socioemotional adjustment for adolescents of immigrant descent	10
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Japan – eine systematische Literaturrecherche	10
Der Umfang an eingeschätzten sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen und Kompetenzunterschiede an Förderschulen und allgemeinen Schulen	10
Assessing the information quality of online sources used by first year students for solving generic critical online reasoning tasks	10
Bildung gemeinsam gestalten: Empfehlungen für Projekte in Kooperation zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis	9
Antinomische Spannungsfelder als berufstypische Anforderungen im Lehrberuf: Operationalisierung und psychometrische Validierung eines Fragebogens	9
Kognitive und affektive Facetten strukturierter Unterrichtsreflexion. Eine quasi-experimentelle Studie zu schriftlichen Reflexionen mit und ohne Unterrichtsvideografie	9
Fluchtmigration und Seiteneinstieg in schulische Bildung	8
Promoting teacher knowledge and self-efficacy for data-based decision-making: Dimensional structure, sensitivity to professional development, and relationships with teachers’ intended data use	8
Alles eine Frage des Bundeslandes? Eine mehrebenenanalytische Betrachtung der eingeschränkten Vergleichbarkeit von Schulnoten	8

Doing racialized masculinities in Finnish schools: subjectivation and de/humanization	8
Die Professionalisierung der Professionalisierenden	8
Reflect on your teaching experience: systematic reflection of teaching behaviour and changes in student teachers’ self-efficacy for reflection	7
Editorial	7
Durch Engagement für eine offene Wissenschaft Demokratie und gesellschaftliche Teilhabe fördern: The International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA)	7
Kinder- und Jugendpartizipation aus der Sicht von Bildungsakteur:innen	7
Comparing the effects of a specific task instruction and prompts on pre-service teachers’ noticing of classroom management situations	7
Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein	7
A blessing in disguise? How digital teaching formats reduced dropout intentions among studying parents during the COVID-19 crisis	7
Entwicklung und Güteprüfung eines Selbsteinschätzungsbogens zu Performanzen im Klassenmanagement von (angehenden) Lehrkräften	7
Approaching academic adjustment on multiple time scales	7
Die Nutzung von Textvignetten zur Unterstützung der Selbstwirksamkeitsentwicklung von Lehramtsstudierenden. Eine quasiexperimentelle Studie unter Berücksichtigung der Emotionen Freude und Ärger	7
Feeling better when working with creative tools? Exploring the effects of a sketchnote intervention on students’ achievement emotions	7
Aufgeschlossen, unsicher, hierarchisierend, ambivalent oder funktional? Überzeugungstypen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht	6
Lehramtsstudierende im ersten Studienjahr – Die Veränderung ihrer Fehlerorientierung im Zusammenhang mit der Lehrkraftselbstwirksamkeit	6
Subjektivierungsprozesse neu zugewanderter Jugendlicher im Kontext schulischer Übergänge – Potenziale eines methodenpluralen Zugangs	6
Zur Wirksamkeit hochschuldidaktischer Weiterbildungsmaßnahmen an deutschen Universitäten und Hochschulen: Eine systematische Überblicksstudie	5
Inquiring Open Science in educational research: a comparative analysis of research data availability in four selected journals (2018–2023)	5
Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsschulen – Fallstudie zur Vernetzung und Arbeit von Förderschulpädagog:innen an einer Ganztagsgrundschule	5
Messung gemeinsamer Wissenskonstruktion: Ein Vergleich von hoch-inferenter Beobachtung, niedrig-inferenter Codierung und Selbsteinschätzung der transaktiven Kommunikation	5
Karriereaspirationen und Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen: Zum Zusammenhang zwischen motivationalen Merkmalen und Erwerb professionellen Wissens von (angehenden) Lehrkräften	5
Exploring browsing patterns in domain-specific critical online reasoning: an eye-tracking study on visits and fixations in different website areas.	5
The relationship between content and language integrated learning and students’ language development: a meta-analysis	5
Effekte unterschiedlich stark strukturierter Beobachtungsmethoden bei Videoanalysen auf konzeptuelles Wissen und professionelle Wahrnehmung von angehenden Lehrkräften im Bereich Feedback	5
Striving to learn and feeling well? The effects of students’ achievement goal-orientation on their psychological and physical well-being over one school year	5
Personality, achievement emotions, and school-related wellbeing in primary and lower-secondary school	5
Critical Online Reasoning in der Hochschulbildung – Konzeptionelle und methodische Weiterentwicklungen und Perspektiven des internetbasierten Lernens	5
„Jungs sind besser in Mathe“ – Geschlechterstereotype von Grundschullehrkräften und Erwartungseffekte für Mädchen und Jungen in Mathematik	5
Was sind Bildungswissenschaften? Systematik vielfältiger Auffassungen in der wissenschaftlichen Literatur	5
Kulturelle Bildung – hausgemacht? Zum Effekt elterlichen kulturellen Kapitals auf die kulturellen Aktivitäten von Jugendlichen	5
Jahresinhaltsverzeichnis 2023	5
Musikalisch-kulturelle Teilhabe als Prädiktor für allgemeine Lebenszufriedenheit: Sind Persönlichkeitsausprägungen bedeutsam?	4
Berufsidentität von angehenden Grundschullehrkräften im Bachelorstudium. Längsschnittliche Analysen zu Veränderungen und zu Zusammenhängen mit Studierendenmerkmalen	4
Editorial: Leistungsstarke und besonders Begabte	4
Verhaltensprobleme von beurteilten und urteilenden Kindern – was ist im Hinblick auf die soziale Akzeptanz bedeutsam?	4
Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick	4
Unterschiede im Zusammenhang zwischen Elternbeteiligung und schulischem Erfolg: ein systematischer Überblick über bestehende Metaanalysen	4
The effect of adult education on health-related behaviours	4
Jahresinhaltsverzeichnis 2025	4
Nach den Berufswahlpraktika ist vor der Wahl des Ausbildungsberufs: Vorhersage des Entscheids für die Weiterverfolgung eines Praktikumberufs im Berufswahlprozess	4
Wie bewerten begabte und leistungsstarke Jugendliche in separaten Spezialklassen ihren Unterricht? Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik in der Sekundarstufe	4
Das westdeutsche Kitasystem im Wandel: Einstellungen, Diskurse und Angebote zur Kleinkindbetreuung seit den 1970er-Jahren	4
Jahresinhaltsverzeichnis 2022	4
Trainers’ knowledge of training transfer: Exploration of a crucial yet uncharted concept	4
Mathematics teachers’ professional noticing: Transfer of a video-based competence assessment instrument into teacher education for evaluation purposes	3
Editorial	3
Am Anfang war die Macht. Zum Wechselverhältnis von Macht und Vertrauen in interpersonalen Beziehungen eines Bildungsverbunds	3
Unterrichtliche Transformationsforschung – Formen bildsamer Erfahrung im schulischen Unterricht	3
Disentangling the complex interplay in classroom relationships: a model of reciprocal situated teacher-student relationships	3
Zur Bedeutung von Feedback für das Belastungserleben von Schüler:innen vor und während des Distanzunterrichts	3

Wirkung sprachsensibler Unterrichtsansätze – Ergebnisse eines systematischen Reviews	3
Forschendes Lernen im Lehramtsstudium an deutschsprachigen Hochschulen. Ein Studienreview	3
Editorial: Schulische Subjektivierung im Kontext von Globalisierung und Digitalisierung	3
Promoting students’ argument comprehension and evaluation skills: Implementation of two training interventions in higher education	3
Standardisierter Datenmanagementplan für die Bildungsforschung (Stamp) – Ein projektbegleitendes Tool für das Forschungsdatenmanagement	3
Opportunities to learn, technological pedagogical knowledge, and personal factors of pre-service teachers: understanding the link between teacher education program characteristics and student teacher	3
Lehrendenkooperation und Belastungserleben von Lehrpersonen in der Pflegeausbildung	3
Teacher judgements, student social background, and student progress in primary school: a cross-country perspective	3
Das Selbstkonzept im Schulfach Musik: Einbettung in die Forschung zum akademischen Selbstkonzept	3
Interindividuelle Leistungsdifferenzierung von Musiklehrkräften in Lerngruppen als Voraussetzung für Adaptivität im Musikunterricht	3
Informationsverhalten und Verschwörungserzählungen unter jungen Menschen. Eine geschlechts- und bundeslandrepräsentative Studie zu politischen Einstellungen	3
Effects of graphical representations on teachers’ interpretation of learning progress data. A registered replication	3
Open Educational Resources (OER) in Deutschland: Teil eines Open Science Kulturwandels	3
Semantisches Bewusstsein bei Vorschulkindern: Wie Bilingualismus das metalinguistische Wissen stärkt	3
Prozessbezogene Kompetenzen in zentralen Abschlussarbeiten im Fach Mathematik? – Eine Analyse aller ZP10-Aufgaben Nordrhein-Westfalens von 2007 bis 2019	3
Mit Kollaboration zum Standard: Empirisch basierte Bestimmung von Lehrkräfte-Expertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)	3
What characterizes the language instruction in homogeneous and heterogeneous preparatory classes for refugee and migrant children in monolingual school contexts? A comparative case study from Türkiye	3
Schüler*innen teilqualifizierender höherer Berufsfachschulen – ohne Berufsabschluss, aber mit Perspektive?	3
Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit	3
Academic achievement of refugee students at the end of primary school in Germany	3
Wie können Lehrkräfte grammatische Fähigkeiten im Grundschulalltag ökonomisch diagnostizieren?	3
Student teachers’ learning about effective classroom management: efficacy and transfer of a video-based intervention aimed at promoting situation-specific skills and self-efficacy	3
Jahresinhaltsverzeichnis 2024	2
Editorial: Sozioemotionale Adaptivität und Bildung	2
How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods	2
Editorial: Geschlechterstereotype von (angehenden) Lehrkräften	2
Development of the affective-motivational and cognitive domains of research competence in a research-based learning intervention	2
Beeinflussen individuelle und schulische Prädiktoren das Erleben der Emotionen Freude und Langeweile von Schüler:innen nach dem Übergang in die Sekundarschule?	2
Die Vergessenen: Einblicke in kriteriale Präferenzen und die Gewichtung von mündlichen Schulnoten durch Lehrpersonen	2
Reflexion im Pädagogischen Kontext	2
Dropping or stopping out of apprenticeships: The role of performance- and integration-related risk factors	2
Eine empirische Studie zum Zusammenhang von ökonomischer Kompetenz und Finanzverhalten unter Berücksichtigung individueller Präferenzen	2
Früher war alles besser? Mathematikleistungen von Abiturientinnen und Abiturienten von 1964 und 1996 im Vergleich	2
Erratum zu: Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie	2
Entwicklung und Zusammenhang von Reflexionskompetenz und Selbstwirksamkeitserwartung im Lehr-Lern-Labor-Seminar	2
Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an Schulen in herausfordernden Lagen	2
Zur Situation erziehungswissenschaftlicher Forschung an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen	2
Herkunft, Schulform, Wunschberuf – Wie sich berufliche Aspirationen in Abhängigkeit von Sozialstatus und Schulkontext entwickeln	2
Stichwort: Reflexion im Pädagogischen Kontext	2
Rating procedures to evaluate generic critical online reasoning in an open Internet environment	2
Nachruf für Prof.in Dr.in Sigrid Blömeke (1965–2023), Universitätsprofessorin und Leiterin des Centre for Educational Measurement (CEMO) an der Universität Oslo, Norwegen	2
The flip side of teacher enthusiasm?	2
Fachkräftemangel in pädagogischen Handlungsfeldern	2
Eine personenzentrierte Perspektive zum Zusammenhang zwischen Berufswahlmotivation und Zielorientierungen von Lehramtsstudierenden	2
Welche Rolle spielen lehr-lern-theoretische Überzeugungen von Schulleitungen und Lehrpersonen für die Unterrichtsqualität?	2
Mathematik-Fortbildungen in Präsenz und digital: Strukturierung, effektive Fortbildungsbestandteile und verwendete Moderationsstrategien durch Fortbildner:innen-Tandems	2
Does context matter? The gendered impact of study conditions on dropout intentions from higher education	2
Pluralität der Geschichte(n)?!	2
Die Bedeutung migrationsbezogener Überzeugungen von frühpädagogischen Fachkräften für die Qualität pädagogischer Praxis	2
RETRACTED ARTICLE: Cognitively stimulating maternal language as predictor for vocabulary growth	2
Einfluss der Berufserfahrung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf die Wirksamkeit von Fortbildungsmaßnahmen zur frühen mathematischen Bildung	2
Geschlechterdarstellungen in Geographie-Schulbüchern: Von mangelnder Repräsentation weiblicher Figuren und Reproduktion von Geschlechterstereotypen	2
Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern	2
Unterrichtliches Handeln angehender Sportlehrkräfte zur Aktivierung von Lernenden im Sportunterricht	2
Editorial: Professionalisierung von Lehrkräften – digitalisierungsbezogen und digital?	2
Spezifizierung des COACTIV-Modells der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften für den Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung	1
Zwischen Allgemeinem und Speziellem – Profildynamiken erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge seit der Bolognareform	1
Konsolidierende und disruptive Erziehungswissenschaft	1
Multiprofessionelle Kooperation beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule: Ein systematisches Review	1
Educational integration by the third generation? Placement and academic achievement of students with immigrant background in Germany	1
Stichwort: Professionalisierung von Lehrkräften für die digitale Transformation	1
Schulabsentismus aus einer humanökologischen Perspektive – aktuelle Analysen mit PISA 2022	1
Ökonomische Kompetenz und Geschlecht: Ausmaß und Hintergründe des Gender Gaps	1
Curriculare Analysen als Baustein der Assessmentkonstruktion	1
Schwerpunktthemen der quantitativ-empirischen Forschung mit Bezug zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Eine kartierende Forschungssynthese	1
Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie	1
Stichwortbeitrag: Geschlechterstereotype von Lehrkräften: Inhalte, Konsequenzen und Interventionen	1
The impact of music training on executive functions in childhood—a systematic review	1
Was Lehrkräfte bewegt(e). Computerlinguistische Rekonstruktion der Kommunikation von Lehrpersonen im Online-Forum 4 teachers	1
Editorial	1
Führt ein Parlamentsbesuch zu einer Zunahme politischen Wissens? Eine Längsschnittstudie mit Erwachsenen	1
Besserer Unterricht und verbessertes historisches Denken: Ergebnisse einer randomisierten kontrollierten Feldstudie zur Untersuchung der Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung im Fach Geschichte	1
Ungleichheiten in der Lehrkräfteversorgung: Eine Analyse zur Verteilung qualifizierten Lehrpersonals auf Schulen mit unterschiedlicher Schülerschaft und verschiedenen sozio-ökonomischen Kontexten	1
Performance assessment in teacher education research—A scoping review of characteristics of assessment instruments in the DACH region	1
Unterrichtsplanungskompetenz von (angehenden) Deutschlehrkräften der Sekundarstufe: Testkonstruktion und Validierung	1
Rekonstruktion der Kommunikation des betrieblichen Ausbildungspersonals in Online-Foren. Eine computerlinguistische Analyse des Online-Forums foraus.de	1
(Selbst‑)Bildungsprozesse von und in ‚Migrantenorganisationen‘. Ambivalente Kooperations- und Anerkennungsbedingungen im Kontext von Schule	1
Professionalisierung in Armut?	1
Editorial	1
Gemeinschaft trotz Individualisierung? Der Zusammenhang des Gemeinschaftsgefühls mit Unterrichtsqualität und individualisierter Unterrichtsgestaltung in heterogenen Lerngruppen	1

Bildung und Subjektivierung. Systematische Spannungslinien des Subjektivierungskonzepts im Kontext von Optimierung, Digitalisierung und Migration	1
Der Einfluss der Tagespflege auf die kindliche Entwicklung	1
Netzwerkgestützte Professionalisierung von Schulleitungsmitgliedern für die datengestützte Qualitätsentwicklung an Schulen in herausfordernden Lagen	1
Fortbildungsbeauftragte an Schulen: Eine empirische Untersuchung ihrer Arbeitsbedingungen und Aufgaben	1
The Better-Than-Average-Effect in education: Student teachers believe others are more biased than themselves	1
Zusammenhänge zwischen multiprofessioneller Kooperation und der Leistungsentwicklung von Schüler*innen in inklusiven Schulen	1
Bidirectional effects between reading and mathematics development across secondary school	1
Zwei Studien, ein Ergebnis: Lehramtsstudierende unterliegen im Umgang mit Evidenz dem Ankereffekt	1
Kriterien der Übergangsempfehlung bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Die Bedeutung kindbezogener, familiärer und schulstruktureller Merkmale im Vergleich	1
A critique of transnational research on subjectivation from the perspective of postcolonial epistemology	1
Using digital tools in teacher education for fostering instructional competence among (pre-service) teachers	1
Open Science Dimensionen in bildungswissenschaftlichen Stellenausschreibungen	1
Soziale Selektivität bei der Vergabe der integrativen schulischen Maßnahmen reduzierte individuelle Lernziele, Nachteilsausgleich und integrative Förderung	1
Determinanten und Verläufe musikalischer Begabung im Jugendalter	1
Erwartete Schulprobleme als Folge der Corona-Schulschließungen im Frühjahr 2020 – Empirische Evidenz zur Bedeutung familialer Ressourcen mittels nichtlinearer Modellierung	1
Sozio-emotionales Erleben von Schule bei Grundschülerinnen und -schülern: Zusammenhänge mit intellektueller Begabung und Schulleistung	1
Global competences and education for sustainable development. A bibliometric analysis to situate the OECD global competences in the scientific discourse	1
Berufsbiografische Identitätsarbeit von Schulpädagogikprofessor:innen vor dem Hintergrund des Schulpraxiserfordernisses – eine explorative Interviewstudie	1
Der außerschulische Bildungsraum MECLES: Brücke zwischen persönlicher Lebenswelt und Schulunterricht – Potenziale und Herausforderungen	1
Der KiTa-Fachkräftebedarf – eine Vorausberechnung bis zum Jahr 2035	1
Die Rolle der Leistung und des Geschlechts der Schüler*innen für die Beurteilung von Gründen und Interventionen bei Schulabsentismus: Eine Vignettenstudie unter Lehramtsstudierenden	1
Adjusting to college—Do ability beliefs and confidence in getting support matter for performance and mental health?	1
Personal und Qualifikation im Ganztag	1
Who’s bored in school?	1