Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft

Papers
(The H4-Index of Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft is 11. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-03-01 to 2024-03-01.)
ArticleCitations
Learning during COVID-19: the role of self-regulated learning, motivation, and procrastination for perceived competence100
Was wissen wir über schulische Lehr-Lern-Prozesse im Distanzunterricht während der Corona-Pandemie? – Evidenz aus Deutschland, Österreich und der Schweiz75
Students’ motivation and continued intention with online self-regulated learning: A self-determination theory perspective26
Parents’ subjective burden of home schooling their children at times of the Corona-related lockdown in spring 202023
Developing 21st century skills in early childhood: the contribution of process quality to self-regulation and pro-social behaviour23
Homeschooling during the SARS-CoV-2 pandemic: the role of students’ trait self-regulation and task attributes of daily learning tasks for students’ daily self-regulation18
Fördert eine videobasierte Intervention im Praktikum die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung? – Eine quantitativ-inhaltsanalytische Messung von Subprozessen professioneller Wahrnehmung16
Fernbeschulung während der COVID-19 bedingten Schulschließungen weiterführender Schulen: Analysen zum Gelingen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern16
Exploration of the use of research results by teachers. Relevance of research between theory and practice14
Primäre und sekundäre Herkunftseffekte über den Verlauf der Sekundarstufe: Eine Dekomposition an drei Bildungsübergängen13
Lernen und Lehren mit digitalen Medien: Eine Standortbestimmung13
Interferierende Praktiken11
Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von Lehrkräftefortbildungen zu digitalen Medien11
Stressing similarities or ignoring differences? Shedding light into different forms of color-evasive ideology with pre- and in-service teachers11
0.061455011367798