Educacion XX1

Papers
(The median citation count of Educacion XX1 is 2. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-05-01 to 2025-05-01.)
ArticleCitations
Strategic-motivational profile and academic achievement in primary school students28
Análisis del Trabajo Fin de Grado en Magisterio, Educación Social y Pedagogía en España22
Adolescent students’ perceptions on parental supervision: Profiles and influences of student gender15
International experiences and the development of intercultural sensitivity among university students12
Escuela y familias de origen extranjero. Canales y barreras a la comunicación en la educación primaria12
La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico11
Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios. Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa.11
Comunidades profesionales de aprendizaje en escuelas públicas mexicanas: Explorando su desarrollo10
Vocación y burnout en docentes mexicanos9
Eficacia del entrenamiento espacial en primaria y secundaria: todos aprenden9
Investigación y práctica educativa: desentramando una relación compleja desde la mirada de los equipos directivos8
Ecologías de aprendizaje y motivación del profesorado universitario de Ciencias de la Salud8
Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social8
Frente a la desamortización silenciosa. Estrategias de la enseñanza católica española8
Editorial7
Perspectiva internacional de la investigación sobre Formación Profesional en España7
El tamaño del efecto en la publicación científica7
Creencias del futuro profesorado: multilingüismo y la enseñanza de lenguas7
Learner engagement, motivación académica y estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios6
El impacto del COVID-19 en el aprendizaje durante el confinamiento6
Estilo docente y competencia en educación superior: mediación del clima motivacional6
Prácticas docentes universitarias y motivación orientada al aprendizaje: efecto mediador de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas5
Luces y sombras en la percepción del alumnado universitario acerca de la inclusión y la diversidad5
Formación Profesional Dual: evolución de red de actores en Twitter5
Medidas para combatir el plagio en los procesos de aprendizaje5
Understanding the pedagogical gap between the educational research and the reality of teachers: an analisis of the difficulties and proposals5
5
Ciberacoso en estudiantes universitarios antes y durante el confinamiento por la COVID-195
Educación superior virtual en Colombia: factores asociados al abandono5
El papel de la inteligencia artificial generativa en la publicación científica5
El absentismo en educación secundaria: prevalencia y perfiles del alumnado incluyendo características del contexto familiar y de la vinculación con el centro5
Academic engagement in university students. The mediator role of Psychological Capital as personal resource5
¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar? Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes5
Relaciones entre invitaciones docentes y el uso parental de las TIC para participar en educación5
Variables personales y escolares asociadas a la inteligencia emocional adolescente5
Sobre las estratègies metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil4
4
Influencia de las expectativas de éxito en la elección de Formación Profesional o Bachillerato científico-tecnológico4
Impacto del ciberostracismo sobre la ansiedad social y uso de Internet en estudiantes universitarios4
4
Studying the effects of sense of belonging to virtual communities in psychological well-being and adjustment to academic setting4
Validation of a scale of attention to diversity for university teachers4
Aportaciones desde la teoría de la educación a la investigación de las relaciones entre cognición y tecnología digital4
Mediación parental y escolar: uso de tecnologías para potenciar el rendimiento escolar3
Efectividad de la metodología de aula inversa en el ámbito universitario. Una revisión sistemática3
Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales3
La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa3
Sobre las estrategias metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil3
Influencia del aprendizaje-servicio universitario sobre la competencia profesional en estudiantes de titulaciones de actividad física y deporte3
3
Mitos del amor romántico en adolescentes: relación con el sexismo y variables procedentes de la socialización3
Competencias sistémicas que predicen la empleabilidad en Educación Social3
Actuaciones de orientación universitaria vinculadas a la diversidad del estudiantado3
Autoeficacia en el uso de TIC en estudiantes universitarios maduros3
Competencia social y bullying: el papel de la edad y el sexo2
Validación psicométrica de la escala Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido TPACK-ES y evaluación de la autoeficacia percibida por el futuro profesorado2
Análisis del rendimiento académico y la salud mental de los alumnos de educación secundaria según el acceso a los recursos tecnológicos2
Impacto de las rúbricas gamificadas en la formación docente2
La formación continua del profesorado en los planes estratégicos de las universidades españolas2
Acciones para la igualdad de género en las áreas científico-técnicas de las universidades españolas2
Políticas institucionales para evitar prácticas deshonestas en las universidades españolas2
Career resources among higher education students: a mixed-method study2
2
El reto del diseño de los resultados de aprendizaje y su evaluación en educación superior2
Impact of the Covid-19 pandemic on teacher tweeting in Spain: needs, interests, and emotional implications2
2
Effect of academic support on school outcomes through school engagement: evidence of gender invariance2
Modeling skill-based foreign language learning anxieties as a single construct and testing its predictive aspect on foreign language classroom anxiety2
Impacto de un programa de aprendizaje-servicio y educación deportiva sobre la competencia social y los aprendizajes2
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