Educacion XX1

Papers
(The median citation count of Educacion XX1 is 3. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2022-01-01 to 2026-01-01.)
ArticleCitations
Adolescent students’ perceptions on parental supervision: Profiles and influences of student gender41
Escuela y familias de origen extranjero. Canales y barreras a la comunicación en la educación primaria39
Strategic-motivational profile and academic achievement in primary school students22
International experiences and the development of intercultural sensitivity among university students21
La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico15
Eficacia del entrenamiento espacial en primaria y secundaria: todos aprenden14
Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social12
Vocación y burnout en docentes mexicanos12
Control parental y agresión en niños y adolescentes: una revisión sistemática11
Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios. Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa.11
Investigación y práctica educativa: desentramando una relación compleja desde la mirada de los equipos directivos11
El impacto del COVID-19 en el aprendizaje durante el confinamiento10
Editorial10
El tamaño del efecto en la publicación científica10
Creencias del futuro profesorado: multilingüismo y la enseñanza de lenguas10
El absentismo en educación secundaria: prevalencia y perfiles del alumnado incluyendo características del contexto familiar y de la vinculación con el centro9
El papel de la inteligencia artificial generativa en la publicación científica9
Relaciones entre invitaciones docentes y el uso parental de las TIC para participar en educación9
Learner engagement, motivación académica y estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios9
Understanding the pedagogical gap between the educational research and the reality of teachers: an analisis of the difficulties and proposals8
Prácticas docentes universitarias y motivación orientada al aprendizaje: efecto mediador de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas8
Educación superior virtual en Colombia: factores asociados al abandono8
Academic engagement in university students. The mediator role of Psychological Capital as personal resource8
Ciberacoso en estudiantes universitarios antes y durante el confinamiento por la COVID-197
7
Luces y sombras en la percepción del alumnado universitario acerca de la inclusión y la diversidad7
Variables personales y escolares asociadas a la inteligencia emocional adolescente7
Sobre las estratègies metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil7
¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar? Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes7
6
Aportaciones desde la teoría de la educación a la investigación de las relaciones entre cognición y tecnología digital6
Influencia del aprendizaje-servicio universitario sobre la competencia profesional en estudiantes de titulaciones de actividad física y deporte6
Impacto del ciberostracismo sobre la ansiedad social y uso de Internet en estudiantes universitarios6
Efectividad de la metodología de aula inversa en el ámbito universitario. Una revisión sistemática6
La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa6
Influencia de las expectativas de éxito en la elección de Formación Profesional o Bachillerato científico-tecnológico6
Studying the effects of sense of belonging to virtual communities in psychological well-being and adjustment to academic setting6
Sobre las estrategias metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil6
Autoeficacia en el uso de TIC en estudiantes universitarios maduros5
Actuaciones de orientación universitaria vinculadas a la diversidad del estudiantado5
La importancia del feedback en el aula invertida: motivación y rendimiento académico en universitarios5
Reconectar con la naturaleza en tiempos digitales: ¿El poder o la supremacía de las políticas educativas municipales?5
5
5
Competencias sistémicas que predicen la empleabilidad en Educación Social5
Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales5
La formación continua del profesorado en los planes estratégicos de las universidades españolas5
Effect of academic support on school outcomes through school engagement: evidence of gender invariance4
Impacto de un programa de aprendizaje-servicio y educación deportiva sobre la competencia social y los aprendizajes4
Impacto de las rúbricas gamificadas en la formación docente4
Políticas institucionales para evitar prácticas deshonestas en las universidades españolas4
Impact of the Covid-19 pandemic on teacher tweeting in Spain: needs, interests, and emotional implications4
El marco de competencias profesionales docentes o la importancia de la formación en competencias emocionales del profesorado4
El reto del diseño de los resultados de aprendizaje y su evaluación en educación superior4
4
Modeling skill-based foreign language learning anxieties as a single construct and testing its predictive aspect on foreign language classroom anxiety4
Análisis del rendimiento académico y la salud mental de los alumnos de educación secundaria según el acceso a los recursos tecnológicos4
Acciones para la igualdad de género en las áreas científico-técnicas de las universidades españolas4
Career resources among higher education students: a mixed-method study3
Determinantes e impacto en los salarios del desajuste educativo3
Gender differences in mental rotation tests: a geometry-teaching perspective3
Autoeficacia, autorregulación y aprendizaje cooperativo en estudiantes españoles y portugueses de Educación Secundaria3
3
Competencia social y bullying: el papel de la edad y el sexo3
Academic achievement prediction in secondary education by decision tree analysis3
Perfil de acceso a la universidad de los maestros en España3
Fatiga digital en estudiantes universitarios como consecuencia de la enseñanza online durante la pandemia Covid-193
Validación psicométrica de la escala Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido TPACK-ES y evaluación de la autoeficacia percibida por el futuro profesorado3
Propiedades psicométricas del cuestionario abreviado Clima Profesional Educativo (CPE-A)3
An examination of the relationship between and intervention with emotional competences and violence. The role of anxiety3
Barriers to personal creativity in Spanish and Portuguese university students3
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