RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The TQCC of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 3. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-02-01 to 2025-02-01.)
ArticleCitations
Artefactos identitarios multimodales 2.0 como mecanismo de personalización del aprendizaje en educación superior. Un estudio cualitativo29
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University Students’ Perceptions of the Use of Technologies in Educational Activities and Mental Effort Invested17
Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-1916
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Los MOOC en la formación continua y especializada: ¿nuevas narrativas y formatos audiovisuales? Mitos y retos14
Learning Itineraries to Work "Mathematic Probability" with Future Teachers in an Online Scenario with Deck.Toys Tool13
Gamificación-educación: el poder del dato. El profesorado en las redes sociales13
Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales10
The seductive details in online mathematics learning9
Calidad en e-Learning: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior9
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Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática8
Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO8
Impacto, dificultades y logros de la producción de recursos educativos abiertos en un curso binacional8
La televisión educativa en España: la oferta de Atresmedia, Mediaset y RTVE8
YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana6
Radio, televisión, audio y vídeo en educación. Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-196
Explorando el uso de YouTube entre diferentes colectivos docentes: un análisis de perfiles digitales6
Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia6
Realidad virtual para evaluar la competencia en gestión del aula: estudio sobre afrontamiento de conflictos6
Flexible Learning Itineraries in Digital Environments for Personalised Learning in Teacher Training6
La evaluación entre iguales para mejorar la formación inicial de maestros bilingües de Educación Primaria5
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género5
¿Cómo implicar a los estudiantes para que utilicen el feedback online?5
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital4
¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea4
Impacto de una formación intensiva en programación en el desarrollo del Pensamiento Computacional en futuros/as maestros/as4
Conceptos claves para la calidad de la educación superior online4
Aprendizaje colaborativo en entornos digitales4
MOOC in the West and East: A Comparative Content Analysis of Newspapers4
Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas3
Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para promover la creatividad colaborativa en universitarios3
La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC3
Escala de autoevaluación de competencias docentes en enseñanza virtual: Un estudio sistemático de diseño y validación3
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática3
Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital3
Conectados fuera, desconectados dentro. Las redes sociales en la formación inicial docente3
Inteligencia artificial generativa para autoaprendizaje en educación superior: Diseño y validación de una máquina de ejemplos3
Pedagogical Models Based on Transversal Digital Competences in Distance Learning: Creation Parameters3
El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática3
Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío3
Macroassessment of teachers’ digital competence. DigCompEdu study in Spain and Portugal3
Desarrollo de apps de realidad virtual y aumentada para enseñanza de idiomas: un estudio de caso3
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