RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The TQCC of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 4. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-11-01 to 2024-11-01.)
ArticleCitations
La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativa29
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado26
Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO17
Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-1916
La evaluación de la educación virtual: las e-actividades16
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje14
Calidad en e-Learning: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior13
Planificación, comunicación y metodologías activas: Evaluación online de la asignatura ingeniería de software durante la crisis del COVID-1913
El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática10
Técnicas y aplicaciones del Machine Learning e Inteligencia Artificial en educación: una revisión sistemática9
Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación9
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development9
Cambio de modalidad presencial a virtual durante el confinamiento por Covid-19: percepciones del alumnado universitario8
Radio, televisión, audio y vídeo en educación. Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-198
Rendimiento académico y deserción de estudiantes universitarios de un curso en modalidad virtual y presencial8
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática8
Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual6
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género6
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?6
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales6
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-196
Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO6
Competencia digital ciudadana: análisis de tendencias en el ámbito educativo5
Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío5
Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales4
Realidad virtual para enseñar reanimación cardiopulmonar en el Grado de Educación Primaria. Estudio comparativo4
La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC4
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA4
Impacto, dificultades y logros de la producción de recursos educativos abiertos en un curso binacional4
Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado4
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