RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
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ArticleCitations
COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento106
Educación a distancia en tiempos de COVID-19: Análisis desde la perspectiva de los estudiantes universitarios85
Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa24
Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital. Una reflexión para la formación22
La comunicación en el aula universitaria en el contexto del COVID-19 a partir de la videoconferencia con Google Meet20
Introducing robotics and block programming in elementary education17
A Review of Virtual Reality-Based Language Learning Apps16
La evaluación de la educación virtual: las e-actividades15
Resistencia docente al cambio: Caracterización y estrategias para un problema no resuelto15
Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-1914
Potencialidades de las TIC y su papel fomentando la creatividad: percepciones del profesorado13
Calidad en e-Learning: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior11
Planificación, comunicación y metodologías activas: Evaluación online de la asignatura ingeniería de software durante la crisis del COVID-1911
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje10
Privacidad, seguridad y legalidad en soluciones educativas basadas en Blockchain: Una Revisión Sistemática de la Literatura10
Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO9
Evaluando la Transferencia del Aprendizaje de MOOCs al Centro de Trabajo: Un Estudio de Caso en Educación para el Profesorado y Lanzando Innovación en Colegios9
El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática8
Aproximación a una definición de pensamiento computacional8
Lack of skills, knowledge and competences in Higher Education about Industry 4.0 in the manufacturing sector8
Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío7
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development7
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-197
Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión6
Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación6
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática6
Cambio de modalidad presencial a virtual durante el confinamiento por Covid-19: percepciones del alumnado universitario6
Influencia de las TIC en el rendimiento escolar de estudiantes vulnerables6
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA5
Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA5
Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual4
Rendimiento académico y deserción de estudiantes universitarios de un curso en modalidad virtual y presencial4
Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado4
Violencia a través de las TIC: comportamientos diferenciados por género4
Competencia digital ciudadana: análisis de tendencias en el ámbito educativo4
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?4
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