RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The TQCC of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 4. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-05-01 to 2025-05-01.)
ArticleCitations
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The seductive details in online mathematics learning60
Explorando el uso de YouTube entre diferentes colectivos docentes: un análisis de perfiles digitales31
Escala de autoevaluación de competencias docentes en enseñanza virtual: Un estudio sistemático de diseño y validación27
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital24
Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas17
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Developing the DALI Data Literacy Framework for critical citizenry12
Valoración de tecnologías inmersivas y enfoque STEM en la formación inicial del profesorado10
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development10
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática9
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje8
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea8
Orientación motivacional, autoeficacia y expectativas: la implicación cognitiva con el feedback en entornos virtuales8
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA7
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E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática7
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Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales6
¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea6
Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica6
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género6
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado6
Gamificación-educación: el poder del dato. El profesorado en las redes sociales6
Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions5
HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior5
Análisis retrospectivo de la percepción sobre herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas en entornos virtuales5
Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid4
Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada4
Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación4
The Aesthetics of OER, Deaf Pedagogy, and Curriculum Design Contra the “Wicked” Policy of Deaf Education4
0.055147886276245