RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The median citation count of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 2. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-11-01 to 2024-11-01.)
ArticleCitations
La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativa29
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado26
Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO17
La evaluación de la educación virtual: las e-actividades16
Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-1916
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje14
Planificación, comunicación y metodologías activas: Evaluación online de la asignatura ingeniería de software durante la crisis del COVID-1913
Calidad en e-Learning: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior13
El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática10
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development9
Técnicas y aplicaciones del Machine Learning e Inteligencia Artificial en educación: una revisión sistemática9
Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación9
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática8
Cambio de modalidad presencial a virtual durante el confinamiento por Covid-19: percepciones del alumnado universitario8
Radio, televisión, audio y vídeo en educación. Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-198
Rendimiento académico y deserción de estudiantes universitarios de un curso en modalidad virtual y presencial8
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-196
Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO6
Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual6
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género6
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?6
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales6
Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío5
Competencia digital ciudadana: análisis de tendencias en el ámbito educativo5
Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado4
Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales4
Realidad virtual para enseñar reanimación cardiopulmonar en el Grado de Educación Primaria. Estudio comparativo4
La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC4
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA4
Impacto, dificultades y logros de la producción de recursos educativos abiertos en un curso binacional4
Auditorías virtuales en el Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC) de ANECA en tiempos de pandemia3
Sobre el uso de tecnologías de reconocimiento facial en la universidad: el caso de la UNED3
Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior3
HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior3
La evaluación entre iguales para mejorar la formación inicial de maestros bilingües de Educación Primaria3
Smartphone como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior en Nicaragua3
Escenarios colaborativos de enseñanza-aprendizaje mediados por tecnología para propiciar interacciones comunicativas en la educación superior3
La educación en clave audiovisual y multipantalla3
Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica3
Analítica del aprendizaje significativo d-learning aplicado en la enseñanza de la física de la educación secundaria3
Aprendizaje multimedia y transferencia de conocimiento en una plataforma digital. Estudio de caso de Entremedios3
The Flexibility of the Flipped Classroom for the Design of Mediated and Self-regulated Learning Scenarios3
The Role of Metacognitive Strategies in Blended Learning: Study Habits and Reading Comprehension3
Valoración de tecnologías inmersivas y enfoque STEM en la formación inicial del profesorado2
Developing the DALI Data Literacy Framework for critical citizenry2
The Transformation to an Online Course in Higher Education Results in Better Student Academic Performance2
Flexible Learning Itineraries in Digital Environments for Personalised Learning in Teacher Training2
Escape Rooms virtuales: una herramienta de gamificación para potenciar la motivación en la educación a distancia2
The Aesthetics of OER, Deaf Pedagogy, and Curriculum Design Contra the “Wicked” Policy of Deaf Education2
Rueda de la Pedagogía para la Inteligencia Artificial: adaptación de la Rueda de Carrington2
Creencias y concepciones docentes de educación superior en enseñanza remota en el contexto de COVID-192
Desarrollo de apps de realidad virtual y aumentada para enseñanza de idiomas: un estudio de caso2
YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana2
Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker2
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Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid2
Digitalización de la Universidad por Covid-19: impacto en el aprendizaje y factores psicosociales de los estudiantes2
Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital2
Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática2
Desafíos de la producción multimedia en los MOOC. Estudio de caso interpretativo sobre las perspectivas docentes2
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