RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The median citation count of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 1. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-03-01 to 2024-03-01.)
ArticleCitations
COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento106
Educación a distancia en tiempos de COVID-19: Análisis desde la perspectiva de los estudiantes universitarios85
Tecnologías avanzadas para afrontar el reto de la innovación educativa24
Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital. Una reflexión para la formación22
La comunicación en el aula universitaria en el contexto del COVID-19 a partir de la videoconferencia con Google Meet20
Introducing robotics and block programming in elementary education17
A Review of Virtual Reality-Based Language Learning Apps16
La evaluación de la educación virtual: las e-actividades15
Resistencia docente al cambio: Caracterización y estrategias para un problema no resuelto15
Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-1914
Potencialidades de las TIC y su papel fomentando la creatividad: percepciones del profesorado13
Calidad en e-Learning: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior11
Planificación, comunicación y metodologías activas: Evaluación online de la asignatura ingeniería de software durante la crisis del COVID-1911
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje10
Privacidad, seguridad y legalidad en soluciones educativas basadas en Blockchain: Una Revisión Sistemática de la Literatura10
Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO9
Evaluando la Transferencia del Aprendizaje de MOOCs al Centro de Trabajo: Un Estudio de Caso en Educación para el Profesorado y Lanzando Innovación en Colegios9
El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática8
Aproximación a una definición de pensamiento computacional8
Lack of skills, knowledge and competences in Higher Education about Industry 4.0 in the manufacturing sector8
Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío7
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development7
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-197
Cambio de modalidad presencial a virtual durante el confinamiento por Covid-19: percepciones del alumnado universitario6
Influencia de las TIC en el rendimiento escolar de estudiantes vulnerables6
Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión6
Evaluación de la educación digital y digitalización de la evaluación6
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática6
Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA5
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA5
Competencia digital ciudadana: análisis de tendencias en el ámbito educativo4
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?4
Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual4
Rendimiento académico y deserción de estudiantes universitarios de un curso en modalidad virtual y presencial4
Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado4
Violencia a través de las TIC: comportamientos diferenciados por género4
Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO3
Realidad virtual para enseñar reanimación cardiopulmonar en el Grado de Educación Primaria. Estudio comparativo3
Data-driven educational algorithms pedagogical framing3
Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales3
La educación en clave audiovisual y multipantalla3
La evaluación entre iguales para mejorar la formación inicial de maestros bilingües de Educación Primaria3
Radio, televisión, audio y vídeo en educación. Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-193
El Proceso de Implementación de Analíticas de Aprendizaje3
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado3
Analytics for Action: Assessing effectiveness and impact of data informed interventions on online modules2
Sobre el uso de tecnologías de reconocimiento facial en la universidad: el caso de la UNED2
Aprendizaje multimedia y transferencia de conocimiento en una plataforma digital. Estudio de caso de Entremedios2
HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior2
E-Guess: Usability Evaluation for Educational Games2
Nuevas competencias digitales en estudiantes potenciadas con el uso de Realidad Aumentada. Estudio Piloto2
Assessment of a serious game that may contribute to improving logical-mathematical reasoning in high school students2
Argumentação em ambiente de realidade virtual: uma aproximação com futuros professores de Física2
Evaluación del resultado académico de los estudiantes a partir del análisis del uso de los Sistemas de Control de Versiones2
Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior2
Consideraciones éticas en torno al uso de tecnologías basadas en datos masivos en la UNED2
Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica2
Tecnologías Digitales para la atención de personas con Discapacidad Intelectual2
Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática2
Auditorías virtuales en el Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC) de ANECA en tiempos de pandemia2
Smartphone como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior en Nicaragua2
The Role of Metacognitive Strategies in Blended Learning: Study Habits and Reading Comprehension2
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género2
La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC2
Impacto, dificultades y logros de la producción de recursos educativos abiertos en un curso binacional2
MOOC in the West and East: A Comparative Content Analysis of Newspapers1
Beneficios de la aplicación del paradigma de líneas de productos software para generar dashboards en contextos educativos1
Robots en la educación de la primera infancia: aprender a secuenciar acciones usando robots programables1
La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativa1
Desarrollo de un cuestionario de evaluación de la competencia docente en línea1
Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid1
Rueda de la Pedagogía para la Inteligencia Artificial: adaptación de la Rueda de Carrington1
Técnicas y aplicaciones del Machine Learning e Inteligencia Artificial en educación: una revisión sistemática1
Proponiendo una EdTech sustentable. Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad1
Flexible Learning Itineraries in Digital Environments for Personalised Learning in Teacher Training1
Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital1
Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior: una revisión sistemática1
Learning Itineraries to Work "Mathematic Probability" with Future Teachers in an Online Scenario with Deck.Toys Tool1
Empleo de dispositivos BCI en alumnos para la evaluación docente1
The Aesthetics of OER, Deaf Pedagogy, and Curriculum Design Contra the “Wicked” Policy of Deaf Education1
Valoración de tecnologías inmersivas y enfoque STEM en la formación inicial del profesorado1
Escenarios colaborativos de enseñanza-aprendizaje mediados por tecnología para propiciar interacciones comunicativas en la educación superior1
Developing the DALI Data Literacy Framework for critical citizenry1
The Transformation to an Online Course in Higher Education Results in Better Student Academic Performance1
Creencias y concepciones docentes de educación superior en enseñanza remota en el contexto de COVID-191
Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para promover la creatividad colaborativa en universitarios1
YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana1
Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker1
La televisión educativa en España: la oferta de Atresmedia, Mediaset y RTVE1
Blended Learning y factores sociodemográficos en el aprendizaje del idioma inglés en educación media superior1
Analítica del aprendizaje significativo d-learning aplicado en la enseñanza de la física de la educación secundaria1
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Educomunicación, webradio y educación no formal en un contexto Erasmus+: la experiencia de Europa on air1
Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España1
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales1
Digitalización de la Universidad por Covid-19: impacto en el aprendizaje y factores psicosociales de los estudiantes1
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