Revista de Psicodidactica

Papers
(The TQCC of Revista de Psicodidactica is 4. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-03-01 to 2024-03-01.)
ArticleCitations
Aprendizaje en línea durante la pandemia de COVID-19: aplicación de la teoría de la autodeterminación en la ‘nueva normalidad’26
El plan de convivencia y su relación con las competencias socioemocionales, el bullying y el cyberbullying en la educación secundaria15
Efecto mediador y moderador de la resiliencia entre la autoeficacia y el burnout entre el profesorado universitario de ciencias sociales y legales12
Pedagogía digital y aprendizaje cooperativo: efecto sobre los conocimientos tecnológicos y pedagógicos del contenido y el rendimiento académico en formación inicial docente11
Análisis de clases latentes multinivel del clima escolar: factores individuales, familiares y comunitarios9
Supervisión parental y víctimas de ciberbullying: influencia del uso de redes sociales y la extimidad online8
Conexiones entre la victimización en el acoso escolar y la satisfacción-frustración de las necesidades psicológicas básicas de los adolescentes8
Efectos de un programa de formación del profesorado en la motivación y satisfacción de los estudiantes de historia en enseñanza secundaria8
Promoviendo el éxito escolar mediante una intervención basada en atención plena (mindfulness) en Educación Infantil: Programa Mindkinder8
La tenacidad académica modula la evolución del rendimiento escolar: Un análisis de transiciones latentes8
Los efectos de un programa de prevención de la ansiedad y la depresión para adolescentes en variables educativas y de bienestar7
Estrategias de aprendizaje profundas: Validación de un modelo situacional y su cuestionario7
Velocidad lectora en alumnado hispanohablante: un metaanálisis6
Motivación intrínseca y utilidad percibida como predictores del compromiso del estudiante con los deberes escolares6
Efectos de una intervención escolar en la actividad física, el tiempo de sueño, el tiempo de pantalla y la dieta en niños6
Mejora de los niveles de atención y estrés en los estudiantes a través de un programa de intervención Mindfulness5
¿Predicen los mensajes del profesorado la motivación para aprender y el rendimiento?5
El apoyo proporcionado por el mejor amigo y la actividad física de alta intensidad en relación con los beneficios y la autoestima global en adolescentes5
La vida comprometida académicamente de los estudiantes orientados al dominio: orden causal entre emociones positivas, metas de dominio y compromiso académico4
Intervenciones de aprendizaje cooperativo y resultados asociados en futuros docentes: una revision sistemática4
Asociación bidireccional entre el ajuste normativo y la agresión en acoso escolar en la adolescencia: un estudio longitudinal prospectivo4
Interacción de reactancia psicológica, agotamiento e inteligencia espiritual: Un caso de profesorado iraní de inglés como lengua extranjera4
Propuesta de intervención mediante un robot de suelo con mandos de direccionalidad programada: análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil4
Mejorando la predicción y comprensión del éxito académico: el rol de las facetas de personalidad y el compromiso académic4
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