Revista de Psicodidactica

Papers
(The TQCC of Revista de Psicodidactica is 4. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-11-01 to 2024-11-01.)
ArticleCitations
Aprendizaje en línea durante la pandemia de COVID-19: aplicación de la teoría de la autodeterminación en la ‘nueva normalidad’34
El plan de convivencia y su relación con las competencias socioemocionales, el bullying y el cyberbullying en la educación secundaria17
El apoyo proporcionado por el mejor amigo y la actividad física de alta intensidad en relación con los beneficios y la autoestima global en adolescentes12
Pedagogía digital y aprendizaje cooperativo: efecto sobre los conocimientos tecnológicos y pedagógicos del contenido y el rendimiento académico en formación inicial docente11
Estrategias de aprendizaje profundas: Validación de un modelo situacional y su cuestionario10
Supervisión parental y víctimas de ciberbullying: influencia del uso de redes sociales y la extimidad online10
Impacto de la inteligencia artificial en los métodos de evaluación en la educación primaria y secundaria: revisión sistemática de la literatura8
Efectos de un programa de formación del profesorado en la motivación y satisfacción de los estudiantes de historia en enseñanza secundaria8
Efectos de una intervención escolar en la actividad física, el tiempo de sueño, el tiempo de pantalla y la dieta en niños8
La tenacidad académica modula la evolución del rendimiento escolar: Un análisis de transiciones latentes8
¿Predicen los mensajes del profesorado la motivación para aprender y el rendimiento?6
Mejora de los niveles de atención y estrés en los estudiantes a través de un programa de intervención Mindfulness6
Los efectos a largo plazo de las competencias emocionales y la autoestima en los síntomas internalizantes en la adolescencia5
Propuesta de intervención mediante un robot de suelo con mandos de direccionalidad programada: análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil5
La realidad trans en el sistema educativo: una revisión sistemática5
Mejorando la predicción y comprensión del éxito académico: el rol de las facetas de personalidad y el compromiso académic5
Acoso escolar en la adolescencia: impacto en el ajuste socio-emocional y conductual4
Asociación entre el bullying, la ansiedad y la depresión en la infancia y la adolescencia: el efecto mediador de la autoestima4
Interacción de reactancia psicológica, agotamiento e inteligencia espiritual: Un caso de profesorado iraní de inglés como lengua extranjera4
La vida comprometida académicamente de los estudiantes orientados al dominio: orden causal entre emociones positivas, metas de dominio y compromiso académico4
Intervenciones de aprendizaje cooperativo y resultados asociados en futuros docentes: una revision sistemática4
Asociación bidireccional entre el ajuste normativo y la agresión en acoso escolar en la adolescencia: un estudio longitudinal prospectivo4
La predicción de la credibilidad docente sobre la motivación de los estudiantes: el compromiso y la satisfacción académica como variables mediadoras4
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