OOIR: Observatory of International Research

Papers

(The TQCC of Culture and Education is 1. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-02-01 to 2025-02-01.)

Article	Citations
Teacher-led strategies for maximizing learning outcomes in higher education / Estrategias dirigidas por el profesorado para maximizar los resultados de aprendizaje en Educación Superior	11
Digital technology and student engagement in online synchronous collaborative learning sessions / Tecnología digital y participación de los estudiantes en las sesiones de aprendizaje colaborativo e	10
Education challenges in developing digital competence and critical thinking skills in a post-information age / Desafíos educativos en el desarrollo de la competencia digital y el pensamiento crític	10
Examining students’ attitudes towards online education during COVID-19: evidence from Turkey (Análisis de las actitudes de los estudiantes hacia la educación en línea durante la pandemia de COVID-1	8
Relationship between naming speed, cognitive processes and decoding skills in normal readers in primary education (Relación entre la velocidad de denominación, los procesos cognitivos y habilidades	7
Parents’ perceptions of their children’s smartphone use (Percepciones de las familias sobre el uso infantil del móvil)	6
University accreditations and publication of articles on education in Spain (Acreditaciones universitarias y publicación de artículos sobre educación en España)	6
Snapshot of inclusion at the university from the perspective of academic staff (Visión global de la inclusión en la universidad desde la perspectiva del personal académico)	5
Validation of micro-strategies in the NetEdu Tool: a tool to connect educational ecosystems (Validación de microestrategias en la NetEdu Tool: una herramienta para conectar ecosistemas educativos	5
Ethnic self-awareness and cross-cultural communication of international students in the People’s Republic of China (Autoconcepto étnico y comunicación intercultural entre los estudiantes internacio	5
Interprofessional work in the network for social intervention. Possibilities and limitations (El trabajo interprofesional en red para la intervención social. Posibilidades y limitaciones)	5
Families at social risk and access to 0–3 Early Childhood Education and Care in Spain: a model to understand diverse conditions in the current system (Familias en situación de riesgo social y acces	4
Cultural components of graduate students’ project activity (Componentes culturales de las actividades de proyectos de los estudiantes de posgrado)	4
The role of musical improvisation in the development of creative thinking in children (El rol de la improvisación musical en el desarrollo del pensamiento creativo infantil)	4
Academic staff attitudes and barriers to integrating sustainability in the curriculum at Spanish universities (Actitudes del profesorado y barreras a la sostenibilización curricular en la universid	4
Teachers’ knowledge and differentiated instruction in basic schools in Ghana / Conocimiento docente e instrucción diferenciada en los centros de Educación Básica de Ghana	4
Change of environmental beliefs of university students through a service-learning project / Cambio de creencias ambientales en estudiantes universitarios mediante un proyecto de aprendizaje-servici	3
Cartography of violences in municipal schools of Santiago, Chile. A situated case study (Cartografía de las violencias en las escuelas municipales de Santiago de Chile. Un estudio de caso)	3
West African boys and early school leaving: persistence as counternarrative (Chicos negroafricanos y abandono escolar: la persistencia como contra-narrativa)	3
Navigating between abstraction and context in secondary school statistics education (Nadando entre dos orillas: abstracción y contexto en educación estadística en Secundaria)	2
Education management at primary education during the Covid-19 crisis from the perspective of families (La gestión académica de los centros de Educación Primaria durante la pandemia de Covid-19 desd	2
Unboxing micro-credentials: an inside, upside and downside view (Descifrando las microcredenciales: en qué consisten, ventajas e inconvenientes)	2
Do more effective schools succeed in reducing the gender gap in linguistic communicative competence in a bilingual context? (¿Consiguen los centros más eficaces reducir la brecha de género en compe	2
Artistic gymnastics as a semiotic construct: the case of the Chinese national team at the Olympic Games / La gimnasia artística como constructo semiótico: el equipo nacional chino en los Juegos Olí	2
Cultural factors influencing Bhutanese secondary science teachers’ implementation of action research (Factores culturales que influyen en la práctica de la investigación acción del profesorado de c	2

Subtitle creation and subtitle alignment as didactic resources for foreign language teaching (Creación de subtítulos y alineación de segmentos como recursos didácticos para la enseñanza de una leng	2
Inclusive learning strategies at university: the perspective of Spanish faculty members from different knowledge areas (Estrategias de aprendizaje inclusivo en la universidad: la perspectiva del pr	2
The written press as an instrument of informal music education in the general population: content analysis of three Spanish newspapers (La prensa escrita como instrumento de educación musical infor	2
The influence of new media literacy to develop critical thinking in high school students / La influencia de la alfabetización en nuevos medios para desarrollar el pensamiento crítico en los estudia	2
Attractive infrastructure and ideological challenge as reasons for retention of rural teachers / Infraestructura atractiva y desafío ideológico como factores de retención del profesorado rural	2
Transmedia learning: fact or fiction? A systematic review (Aprendizaje transmedia: ¿realidad o ficción? Una revisión sistemática)	2
Effectiveness of the Orff and Kodaly methods for the development of musical ability in preschool children compared to a standard curriculum (La eficacia de los métodos Orff y Kodaly para el desarro	2
Migration and schooling in Brazil: an exploratory study on the governmental response to the educational inclusion of contemporary migrants (Migración y escolarización en Brasil: estudio exploratori	2
Relationship between shared regulation and argumentative discourse: analysis of collaborative interactions in a primary school classroom / Relación entre regulación compartida y discurso argumentat	2
Student teachers on stage: collaborative practices and a gender perspective through drama / Futuros docentes en el escenario: prácticas colaborativas y perspectiva de género a través de la obra dra	2
Self-images of school dropout in Barcelona: analysis from system justification theory / Autoimágenes sobre abandono escolar en Barcelona: análisis desde la teoría de la justificación del sistema	1
Uncovering the role of English language teaching coursebooks in safeguarding intangible cultural heritage / Explorando el rol de los libros de texto de inglés para salvaguardar el patrimonio cultur	1
Participatory assessment in higher education: a case study of university students in education / Evaluación participativa en la educación superior: un estudio de caso de estudiantes universitarios	1
Online learning to play the piano: perspectives and achievements / Aprender a tocar el piano en línea: perspectivas y logros	1
The vision of ideological culture in contemporary Chinese education: preserving society and state (La perspectiva de la cultura ideológica en la educación china contemporánea: preservar la sociedad	1
Immigrant students’ knowledge and experiences around the school: a relational, child-centred approach (Saberes y experiencias del alumnado inmigrante en torno a la escuela: aproximación relacional	1
Changes in reading habits during COVID-19 confinement in Spain (Cambios en los hábitos lectores durante el confinamiento por COVID-19 en España)	1
Relevance instructions and memory for text. The role of instruction specificity and text length (Instrucciones de relevancia y recuerdo de textos. El rol de la especificidad de la instrucción y de	1
Linking refugee families with the host societies. A mixed-methods evaluation study of family education programmes in Germany (Creando vínculos entre las familias refugiadas y las sociedades de acog	1
The European university in the fight against disinformation: an analysis of initiatives developed by a sample of higher education institutions (La universidad europea en la lucha contra la desinfor	1
Old instruments in the physics and chemistry cabinet at Goya Secondary School. Analysis of their didactic use in teaching physics today (Los antiguos instrumentos del gabinete de física y química d	1
Cultural variability in finger representations / Variabilidad cultural en las representaciones con dedos	1
Principles of using the Kodály method in Chinese music education: synthesis of traditional educational elements of Chinese musical culture and Zoltan Kodály’s music teaching approaches / Principios	1
Negative changes in emotional well-being and motivation in Russian adolescents between 1999 and 2020 / Cambios negativos en el bienestar emocional y la motivación en adolescentes rusos entre 1999 y	1
Cross-cultural approaches in music education in colleges and universities / Enfoques interculturales en la educación musical de la Educación Secundaria y Universitaria	1
Perception of classical music: development of creativity and musical experience in middle music schools (La percepción de la música clásica: desarrollo de la creatividad y de la experiencia	1
Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen? (El aprendizaje a través de la lectura y la escritura en la educación universitaria: ¿qué usan	1
‘Re-living’ in play: a cultural-historical study of the child’s repetitiveness through the concept of ‘perezhivanie’ as a unit of consciousness (La recreación infantil en el juego: un estudio histó	1
Outgoing Editor’s comment (Editorial de la Editora Saliente)	1
Academic writing practices in a psychology degree in the distance learning modality (Prácticas de escritura académica en el pregrado de psicología en modalidad a distancia)	1
Levels of dialogicity and narrativity in teacher discourse and its relationship with student learning among high school students in a language class / Niveles de dialogicidad y narratividad en el d	1
The role of inner speech in the effect of argumentation among peers on learning: a case analysis / El rol del habla interna en el efecto de la argumentación entre pares en el aprendizaje: un anális	1
Improving the cross-cultural consciousness and self-efficacy of college students through STEM education / Mejorar la concienciación transcultural y la autoeficacia de los estudiantes universitarios	1
The effectiveness of improvisation in the development of creative thinking in dance education / La eficacia de la improvisación en el desarrollo del pensamiento creativo en la enseñanza y aprendiza	1
The possibility of the application of modern vocal music technology in vocal music education / La potencial aplicación de las nuevas tecnologías de la música vocal en la enseñanza de la música voca	1
Is there a dialogic teaching model in primary school classrooms? A qualitative study in the practicum / ¿Existe un modelo dialógico docente en las aulas de Educación Primaria? Un estudio cualitativ	1
Developing college teachers’ intercultural sensitivity in a multicultural environment (Desarrollo de la sensibilidad intercultural de los docentes universitarios en entornos multiculturales)	1
Intellectual actions online as preparation for learning of mathematics: cultural historical methodology (Acciones intelectuales en línea como preparación para el aprendizaje matemático: metodología	1
The application of medical professional English multimedia teaching in clinical education (Enseñanza multimedia del inglés médico profesional en la educación sanitaria)	1
Project-Based Learning as a tool to foster entrepreneurial competences (El Aprendizaje Basado en Proyectos como herramienta para potenciar la competencia emprendedora)	1
Gamification and support to self-regulation as a means to promote practice sharing for teacher professional development (Ludificación y fomento de la autorregulación para incentivar el intercambio	1
Twenty years of research on immigration and school in Spain: taking stock of some of the lessons learned (Veinte años de investigación sobre inmigración y escuela en España: balance de algunas lecc	1
Support for decision-making in checking the level of quality of student research works based on automated text analysis (Asistencia para la toma de decisiones en la evaluación de la calidad de las	1