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Papers

(The TQCC of Culture and Education is 2. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-11-01 to 2024-11-01.)

Article	Citations
Spanish adolescents and fake news: level of awareness and credibility of information (Los adolescentes españoles frente a las fake news: nivel de conciencia y credibilidad de la información)	18
Project-Based Learning as a tool to foster entrepreneurial competences (El Aprendizaje Basado en Proyectos como herramienta para potenciar la competencia emprendedora)	11
Unboxing micro-credentials: an inside, upside and downside view (Descifrando las microcredenciales: en qué consisten, ventajas e inconvenientes)	10
Promoting global citizenship and multiculturalism in higher education: the Korea International Cooperation Agency’s global volunteering in the Asia Pacific region (Promoviendo el multiculturalismo	9
Academic staff attitudes and barriers to integrating sustainability in the curriculum at Spanish universities (Actitudes del profesorado y barreras a la sostenibilización curricular en la universid	8
Examining students’ attitudes towards online education during COVID-19: evidence from Turkey (Análisis de las actitudes de los estudiantes hacia la educación en línea durante la pandemia de COVID-1	7
Developing capital and a sense of belonging among newly arrived migrants and refugees in Australian schools: a review of literature (El desarrollo de capital y del sentido de pertenencia entre los	6
Inclusive learning strategies at university: the perspective of Spanish faculty members from different knowledge areas (Estrategias de aprendizaje inclusivo en la universidad: la perspectiva del pr	6
The preservation of the identity and culture of the Indigenous Lanninese people of West Papua, Indonesia, through education (Preservación de la identidad y la cultura del pueblo Lani, comunidad ind	5
Minority-Group Teachers‘ Different Attitudes toward Controversial Political Issues in Israel(Diferencias actitudinales de los docentes de grupos minoritarios en relación con las controversias polít	5
First steps towards intercultural education in Vietnam: exploring primary education teachers’ level of intercultural competence (Primeros pasos hacia una educación intercultural en Vietnam: explora	5
Integration of migrant children in Slovenian schools (La integración de los niños migrantes en las escuelas eslovenas)	5
Snapshot of inclusion at the university from the perspective of academic staff (Visión global de la inclusión en la universidad desde la perspectiva del personal académico)	5
Students’ perceptions of the use of the flipped classroom during the educational process of linear functions (Percepciones de los estudiantes sobre el uso del aula invertida durante el proce	4
Effects of critical incident tasks on students’ awareness of intercultural communication (Efectos de un programa de actividades basadas en incidentes críticos en la competencia de los estudiantes s	4
Transmedia learning: fact or fiction? A systematic review (Aprendizaje transmedia: ¿realidad o ficción? Una revisión sistemática)	4
Academic inbreeding in the Spanish public university system: a review of its institutional and context determinants (Endogamia en el sistema universitario público español: una revisión de sus deter	4
Secondary school music education students’ perception of technology-assisted cooperative learning (Percepción del alumnado de música de educación secundaria sobre el aprendizaje cooperativo asistid	4
Linking refugee families with the host societies. A mixed-methods evaluation study of family education programmes in Germany (Creando vínculos entre las familias refugiadas y las sociedades de acog	4
‘Step-by-step’ method to conduct applied research in organizational engineering and business management (Método ‘paso a paso’ para la investigación aplicada en el ámbito de la ingeniería organizaci	4
Identifying students’ mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estu	4
Bilingualism and interculture: what are teachers doing? (Bilingüismo e intercultura: ¿qué están haciendo los docentes?)	4
Old instruments in the physics and chemistry cabinet at Goya Secondary School. Analysis of their didactic use in teaching physics today (Los antiguos instrumentos del gabinete de física y química d	3
Presentation and evaluation of a digital tool for sign language (Presentación y evaluación de una herramienta digital para la lengua de signos)	3
Classroom video in early childhood teacher education: reviewing the literature to inform research and practice (Videos de clase en la formación de docentes de infantil: revisión de la literatura pa	3

Twenty years of research on immigration and school in Spain: taking stock of some of the lessons learned (Veinte años de investigación sobre inmigración y escuela en España: balance de algunas lecc	2
The role of traditional folk songs and dances in the development of intercultural communication among elementary school children (El papel de las canciones y danzas folclóricas tradicionales en el	2
The importance and necessity of researching emigration and its relationship with school education (La importancia y la necesidad de investigar sobre la emigración y su relación con la educación esc	2
Analysis of mathematics teaching programmes at preschool age based on activity theory (Análisis de programas de enseñanza de las matemáticas en la edad preescolar desde la teoría de la actividad	2
Pinpointing difficulties in school religious education to assist in teaching support (Identificación de las dificultades en la educación religiosa escolar para un mejor apoyo a la docencia)	2
The vision of ideological culture in contemporary Chinese education: preserving society and state (La perspectiva de la cultura ideológica en la educación china contemporánea: preservar la sociedad	2
Gamification and support to self-regulation as a means to promote practice sharing for teacher professional development (Ludificación y fomento de la autorregulación para incentivar el intercambio	2
Implementing co-teaching to support the language socialization process of immigrant students (La práctica de la coenseñanza para fomentar el proceso de socialización lingüística de los alumnos inmi	2
Exploring schools as potential sites of foster-ship and empowerment for migrant children in the UK (Exploramos las escuelas como posibles centros de acogida y empoderamiento de los niños migrantes	2
Adaptations of final-year project tutoring during COVID-19: teachers’ perceptions and learnings ( Adaptaciones en la tutorización de trabajos fin de estudios durante el COVID-19: percep	2
Learning at the university through technology-mediated activities (El aprendizaje universitario a través de actividades mediadas por tecnologías)	2
Narration, argumentation and explanation: a study of the discourse units in spontaneous conversations at mealtimes (Narración, argumentación y explicación: un estudio de las unidades de discurso en	2
Effectiveness of the Orff and Kodaly methods for the development of musical ability in preschool children compared to a standard curriculum (La eficacia de los métodos Orff y Kodaly para el desarro	2
Response to Quo vadis university? University Horizon (Réplica a ¿Quo vadis universidad? Horizonte Universidad)	2
The classroom as a space of welcome: exploration of the current challenges of teaching Spanish for refugees (El aula como espacio de acogida: exploración de los desafíos actuales sobre la enseñanza	2
Extended learning experiences in online classes: an interpretative phenomenological analysis (Experiencias de aprendizaje ampliado en las clases en línea: un análisis fenomenológico interpretativo<	2
Quo vadis university? (¿Quo vadis universidad?)	2