Revista Espanola de Pedagogia

Article	Citations
Dimensiones educativas parentales en familias migrantes y españolas. Teoría de la autodeterminación y parentalidad positiva.	9
Artificial Intelligence and Educational Leadership_ A Bibliometric Analysis (2004–2024) and Global Policy Review	9
Enseñando moralidad como competencia inclusiva en educación superior: efectos de la discusión de dilemas y contribución de la empatía.	7
Contribución de la educación musical en el desarrollo de la IE de los adolescentes y su efecto en la variable género	6
Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico.	6
Propiedades psicométricas del cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS) a población universitaria.	5
Caracterización de la investigación educativa sobre cambio climático en la era de la emergencia climática (2017-2024)	5
Amistad y educación del carácter: una revisión sistemática.	5
CoDiLe: un instrumento para evaluar el conocimiento disciplinar de lengua española de los maestros en formación.	5
Editorial	5
Impacto en el rendimiento académico de la inmersión lingüística y del índice socioeconómico y cultural.	5
Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo.	5
Belando Montoro, M. (2022). (Ed.). Participación cívica en un mundo digital.	4
Presentación: Educación ambiental, cultura de la sustentabilidad y emergencia climática	4
Autoeficacia, motivación y uso de recursos digitales en Educación Secundaria: un análisis de mediación	4
From recipients to co-creators: Rural voices in e-Service-Learning course design	4
El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático: una revisión crítica de la literatura.	4
Educación en la sombra en Latinoamérica: armando el rompecabezas.	4
Presentación: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical	3
Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania	3
Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.	3
Estudio exploratorio sobre los perfiles de regulación y la satisfacción con el aula invertida en estudiantes universitarios.	3
Higiene de la educación	3
Modelo didáctico con software interactivo Genially y Kahoot para la comprensión lectora crítica para estudiantes de educación primaria	3
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado.	3

Manual de filosofía de la educación.	2
Indicadores de eficacia de la prevención de la adicción a las TIC: Clickeando, estudio de caso.	2
Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria.	2
Lujo y templanza en la educación actual del carácter	2
Déficit de naturaleza y sobreuso de tecnología en la infancia. Un estudio correlacional por género sobre la influencia en la construcción identitaria sostenible de la infancia	2
El plan de educación física en el instituto "Ramiro De Maeztu"	2
Contribución al estudio de la educación en la edad media: el ideal del caballero, según Pedro IV de Aragón	2
Gairín, J. & Castro, D. (2021). El contexto organizativo como espacio de intervención. Editorial Síntesis. 302 pp.	2
Superar lo que nos divide: la Amistad Cívica Global y «El pleno desarrollo de la Personalidad Humana»	2
Berkowitz, M. W. (2022). Modelo PRIMED para la educación del carácter. Seis principios esenciales para la mejora escolar. EUNSA. 355 pp.	2
Aprendizaje-servicio y competencias transversales: responsabilidad social en el alumnado universitario	2
Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante	2
¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática	2
La nueva ley de enseñanza en el Brasil	2
Desarrollo del pensamiento computacional a través de BlocksCAD, Blockly y la resolución de problemas en matemáticas.	1
La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 1	1
Programa de Profesionalización de Artistas Colombia Creativa (PPACC): valoración de la organización y formación musical conseguidas	1
Pedagogía de la Muerte y pandemia. Reflexiones de científicos de referencia en Ciencias de la Educación	1
Burnout y salud mental en trabajadores españoles que desempeñan labores educativas y de inclusión en el tercer sector de acción social	1
PISA 2022. El impacto de los predictores relacionados con el entorno escolar sobre el rendimiento del alumnado español	1
La pedagogía alemana en el año 1942	1
Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.	1
Las narrativas climáticas en las agendas educativas: sobre el valor del tiempo para la investigación pedagógica y las políticas ambientales	1
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico.	1
Instrumento para valorar el impacto del sistema de acreditación en educación superior: validación mediante análisis factorial exploratorio.	1
Forma de vida del magisterio	1
Cultivando la democracia a través del juego infantil: una aproximación desde el pragmatismo norteamericano de Addams, Dewey y Mead.	1
Consideraciones sobre la obra escolar de la Francia contemporánea	1
Repensando el camino hacia el florecimiento	1
La escala de los dominios de creatividad de Kaufman: validación en un contexto universitario español.	1
Mitigando la dualidad de la discapacidad. Herramientas histórico-culturales críticas para desestabilizar paradojas de equidad	1
Los Colegios Mayores: el valor pedagógico de una institución centenaria.	1
Ahedo, J., Caro, C., & Arteaga-Martínez, C. (Coords.) (2022). La familia: ¿es una escuela de amistad? Dykinson. 190 pp.	1
Ciberacoso en la investigación científica: un análisis bibliométrico de su estructura intelectual, social y conceptual en Web of Science	1
Competencias socioemocionales y resiliencia del profesorado de educación primaria: un modelo predictivo	1
La tutoría entre iguales para la mejora de la competencia escrita en educación primaria	1
Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios.	1
La formación permanente en el profesorado de enseñanza no universitaria: análisis de impresiones, preferencias y necesidades.	1
La pedagogía de Joaquín Xirau: entre la tradición y la modernidad.	1
Reseña bibliográfica: Gairín-Sallán, J. (Coord.) (2024). Dirección y liderazgo de los centros educativos. Naturaleza, desarrollo y práctica profesional. Narcea. 302 pp.	1
Identificación de prácticas para promover el desarrollo del carácter en contextos residenciales universitarios: el caso de los Colegios Mayores.	1
El florecimiento como fin de la educación del carácter.	1
El plural concepto del buen carácter.	1
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La prueba de Historia de España para acceder a la universidad: análisis y comparación entre comunidades autónomas.	1
La enseñanza de las lenguas vivas	1
La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE.	1
¿Puede ayudar la inteligencia artificial (IA) en la educación en ciencias de la computación? Un enfoque metaanalítico	1
«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un e	1
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Validación de una escala para medir la adaptación de docentes universitarios peruanos a los medios académicos virtuales.	0
Rivas, S., y García-Diego, H. (eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación. Tirant lo Blanch. 409 pp.	0
Desarrollo y validación del Test de Competencia Ortográfica (TCORT) en estudiantes universitarios de nuevo ingreso.	0
Humanizar la universidad para transitar hacia un modelo más inclusivo. Una aproximación desde la pedagogía social	0
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana.	0
Las virtudes de Satanás: perspectivas de educación moral del personaje de ficción.	0
¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo	0
La enseñanza del inglés universitario en un entorno digital: la experiencia de China	0
Richard Pring (1938-2024): una filosofía de la educación realista y profunda	0
El feedback entre iguales y el desarrollo profesional docente: revisión sistemática.	0
Urpí, C. (Ed.) (2022). Creatividad y bienestar. Narcea. 209 pp.	0
Diseño y validación del Cuestionario Prácticas de Enseñanza de la Escritura Académica	0
Revalorizar la comunidad en el aprendizaje-servicio universitario: una escala con visión del profesorado	0
Sensibilidad intercultural del profesorado hacia el colectivo inmigrante: una investigación mixta con tres escuelas públicas	0
La Mención en Educación Musical en los grados de Maestro/a en España: presencia y enfoque.	0
Música binaural y logro educativo: evidencia con datos longitudinales y cuasiexperimentales.	0
La práctica instrumental para formar el carácter: posibilidades educativas desde una perspectiva artesanal de la música	0
Montessori: origen y razones de las críticas a una de las pedagogas más controvertidas de la historia.	0
Personalidad y medio ambiente	0
Discurso pronunciado por S. E. el Generalísimo Franco, Jefe del Estado español con motivo de la inauguración del presente curso escolar y de la Ciudad Universitaria de Madrid	0
Formación de expectativas docentes: rendimiento previo del estudiante y características del profesor como factores explicativos.	0
Bernal-Guerrero, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 265 pp.	0
Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.	0
El impacto educativo del partenariado en experiencias de aprendizaje-servicio universitario: formación para la ciudadanía crítica y la responsabilidad social	0
Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor	0
Un profesor particular a tiempo completo: ChatGPT desde el punto de vista de los estudiantes universitarios.	0
La vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación: su medición y su relación con el pensamiento crítico y la desconexión moral.	0
Validación de la escala de percepción sobre empleabilidad y nuevas formas de trabajo en alumnado universitario	0
Validación del cuestionario de desarrollo emocional para educación secundaria (CDE-SEC).	0
Acción docente y comportamiento altruista en clases de Educación Física. Un análisis predictivo desde el modelo de clima motivacional 3 × 2.	0
Análisis y buenas prácticas del sistema de orientación universitaria para estudiantes con discapacidad.	0
Un enfoque sistémico para la integración de tecnología	0
El manejo emocional en maestros, un análisis desde la experiencia.	0
Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática mediante el diseño de itinerarios educativos	0
Fukuyama, F. (2022). El liberalismo y sus descontentos. Profile Books. 192 pp.	0
Jugar correctamente: validación empírica de la escala Gamertype para el aprendizaje basado en juegos en la educación superior.	0
Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Public	0
Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA.	0
Palabras finales.	0
Emprendimiento social y aprendizaje servicio en la educación superior: una revisión sistemática	0
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Editorial	0
¿Qué es la evaluación formativa? Conceptualización y grado de conocimiento del profesorado de educación básica	0
Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos.	0
Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de educación primaria: validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado.	0
Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo	0
Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes.	0
Reformas educativas para una crisis. Acerca de la educación del carácter en Platón y Aristóteles.	0
Reseña bibliográfica: Meirieu, P. (2022). Lo que la escuela puede hacer todavía por la democracia. Dos o tres cosas que sé (quizás) sobre educación y pedagogía. Editorial Popular. 210 pp.	0
La orientación profesional y la escuela	0
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Ahedo, J., Caro, C., & Fuentes, J. L. (Coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible. Dykinson. 176 pp.	0
El carácter pedagógico del catolicismo	0
La formación en reglas proambientales: implicaciones para la educación ambiental y el cambio climático.	0
Abad, M. J. (Coord.) (2022). Empantallados. Cómo educar con éxito a tus hijos en un mundo lleno de pantallas.	0
Phrónesis, metaemociones y educación del carácter.	0
Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional.	0
Análisis de iniciativas para fomentar la educación escolar para la sostenibilidad y la acción climática en Madrid y propuestas de mejora	0
Ruiz-Corbella, M. (Ed.). Escuela y primera infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación.	0
Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales	0
The effect of the learning environment on students' self-perceived digital and sustainability competencies	0
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre la ética y el uso de chatbots impulsados por la IAG como asistentes educativos	0
Autoeficacia académica en la adquisición de competencias clave en la Educación Secundaria: una perspectiva de género	0
Espacios de aprendizaje innovadores para la universidad del futuro. Revisión bibliométrica (2011-2024)	0
Educación Superior, comunidad y aprendizaje-servicio: hacia una nueva centralidad de los socios comunitarios	0
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional.	0
La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate. Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico	0
Reconstruir la memoria rural en contextos urbanos: una experiencia de aprendizaje-servicio desde el Grado de Educación Social	0
Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.	0
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes.	0
Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior	0
Estudio bibliométrico de la producción científica de educación musical en España (1978-2022)	0
La amenaza cultural y la actitud de los docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural.	0
Reconstrucción de la identidad del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en sostenibilidad curricular	0
Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo?	0
El problema catequístico y el fin de la catequesis	0
El rol de la comunidad en los proyectos de aprendizaje-servicio de las universidades españolas: una revisión sistemática (2015 – 2024)	0
Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo	0
El nivel educativo materno y otros factores predictores del riesgo del abandono temprano escolar	0
Formar ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad: renovando la educación del carácter en las universidades.	0

Análisis crítico y líneas para la mejora de los modelos de evaluación de la competencia ética y cívica en el aprendizaje-servicio.	0
La música que escuchan las nuevas generaciones: preferencias y estereotipos	0
Colom, T., Sarramona, J., y Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica. Horsori. 154 pp.	0
Actitud del profesorado hacia el uso de simulaciones virtuales: diseño y validación de un cuestionario.	0
Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.	0
Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria.	0
La autoridad en la disciplina pedagógica	0
Balduzzi, E. (Coord.) (2021). El reto educativo de Laudato si’ y la educación del carácter [La sfida educativa della Laudato si’ e l’educazione del carattere]. Studium. 151 pp.	0
Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo xxi. Narcea. 180 pp.	0
Universidad, comunidad y cultura: el aprendizaje-servicio ante el refugio y la inmigración	0
Neuroeducación y neuromitos: análisis crítico de las creencias pseudocientíficas en el ámbito educativo	0
Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de la calidad de proyectos de aprendizaje-servicio universitario a través del método Delphi.	0
Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.	0
Emergencia climática y formación profesional. Tópico de interés científico: una revisión sistemática de la literatura	0
Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?	0
Valoración de una experiencia de aprendizaje-servicio universitario de actividad físico-deportiva en un contexto de justicia juvenil desde la perspectiva de las personas participantes	0
El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-19.	0
Etiquetar la diversidad: la patologización de la diferencia en el alumnado con diversidad cultural y lingüística	0
Watts, P., Fullard, M. y Peterson, A. (2021). Hacia la comprensión de la educación del carácter: enfoques, aplicaciones y problemática. McGraw-Hill Education. 168 pp.	0