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(The median citation count of Revista Espanola de Pedagogia is 0. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-10-01 to 2025-10-01.)

Article	Citations
Retórica docente y enseñanza online en la educación universitaria.	10
Dimensiones educativas parentales en familias migrantes y españolas. Teoría de la autodeterminación y parentalidad positiva.	6
Perfiles de estudiantes universitarios en la competencia aprender a aprender y su relación con el rendimiento académico.	6
Enseñando moralidad como competencia inclusiva en educación superior: efectos de la discusión de dilemas y contribución de la empatía.	5
Contribución de la educación musical en el desarrollo de la IE de los adolescentes y su efecto en la variable género	5
Amistad y educación del carácter: una revisión sistemática.	4
Propiedades psicométricas del cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS) a población universitaria.	4
El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático: una revisión crítica de la literatura.	4
La reforma del currículo para responder a los retos del futuro. España en perspectiva internacional.	4
Editorial	4
Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo.	3
Caracterización de la investigación educativa sobre cambio climático en la era de la emergencia climática (2017-2024)	3
Impacto en el rendimiento académico de la inmersión lingüística y del índice socioeconómico y cultural.	3
CoDiLe: un instrumento para evaluar el conocimiento disciplinar de lengua española de los maestros en formación.	3
Belando Montoro, M. (2022). (Ed.). Participación cívica en un mundo digital.	2
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado.	2
Manual de filosofía de la educación.	2
Berkowitz, M. W. (2022). Modelo PRIMED para la educación del carácter. Seis principios esenciales para la mejora escolar. EUNSA. 355 pp.	2
Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.	2
Presentación: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical	2
Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante	2
Presentación: Educación ambiental, cultura de la sustentabilidad y emergencia climática	2
Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania	2
Estudio exploratorio sobre los perfiles de regulación y la satisfacción con el aula invertida en estudiantes universitarios.	2
Burnout y salud mental en trabajadores españoles que desempeñan labores educativas y de inclusión en el tercer sector de acción social	1

Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico.	1
La escala de los dominios de creatividad de Kaufman: validación en un contexto universitario español.	1
Medición de las habilidades algebraicas, trigonométricas y geométricas de los estudiantes en el curso de cálculo diferencial en ingeniería.	1
La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE.	1
La calidad de la gobernanza del sistema educativo. El caso de la LOMLOE.	1
Dirección de centros educativos y ampliación de autonomía con rendición de cuentas. El rol mediador del liderazgo pedagógico.	1
Job effectiveness and satisfaction among non-university teachers: review of an assessment instrument	1
Identificación de prácticas para promover el desarrollo del carácter en contextos residenciales universitarios: el caso de los Colegios Mayores.	1
¿Puede ayudar la inteligencia artificial (IA) en la educación en ciencias de la computación? Un enfoque metaanalítico	1
Razones para un pacto educativo en España en el marco de una administración descentralizada.	1
El plural concepto del buen carácter.	1
La prueba de Historia de España para acceder a la universidad: análisis y comparación entre comunidades autónomas.	1
Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.	1
Indicadores de eficacia de la prevención de la adicción a las TIC: Clickeando, estudio de caso.	1
	1
Instrumento para valorar el impacto del sistema de acreditación en educación superior: validación mediante análisis factorial exploratorio.	1
Las narrativas climáticas en las agendas educativas: sobre el valor del tiempo para la investigación pedagógica y las políticas ambientales	1
Mitigando la dualidad de la discapacidad. Herramientas histórico-culturales críticas para desestabilizar paradojas de equidad	1
PISA 2022. El impacto de los predictores relacionados con el entorno escolar sobre el rendimiento del alumnado español	1
El florecimiento como fin de la educación del carácter.	1
Evaluación económica de intervenciones educativas en la LOMLOE: propuestas de mejora con inteligencia artificial.	1
Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria.	1
Superar lo que nos divide: la Amistad Cívica Global y «El pleno desarrollo de la Personalidad Humana»	1
Déficit de naturaleza y sobreuso de tecnología en la infancia. Un estudio correlacional por género sobre la influencia en la construcción identitaria sostenible de la infancia	1
Los Colegios Mayores: el valor pedagógico de una institución centenaria.	1
Formación de expectativas docentes: rendimiento previo del estudiante y características del profesor como factores explicativos.	0
Música binaural y logro educativo: evidencia con datos longitudinales y cuasiexperimentales.	0
«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un e	0
Al alba de la humanización: cultura proyecta sombra de poliedro, género de mujer y práctica de magisterio.	0
Phrónesis, metaemociones y educación del carácter.	0
Emergencia climática y formación profesional. Tópico de interés científico: una revisión sistemática de la literatura	0
Urpí, C. (Ed.) (2022). Creatividad y bienestar. Narcea. 209 pp.	0
Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de la calidad de proyectos de aprendizaje-servicio universitario a través del método Delphi.	0
El feedback entre iguales y el desarrollo profesional docente: revisión sistemática.	0
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes.	0
Reseña bibliográfica: Meirieu, P. (2022). Lo que la escuela puede hacer todavía por la democracia. Dos o tres cosas que sé (quizás) sobre educación y pedagogía. Editorial Popular. 210 pp.	0
Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.	0
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (2010-2020). III	0
El enfoque del currículo por competencias. Un análisis de la LOMLOE.	0
Actitud del profesorado hacia el uso de simulaciones virtuales: diseño y validación de un cuestionario.	0
Desarrollo del pensamiento computacional a través de BlocksCAD, Blockly y la resolución de problemas en matemáticas.	0
Análisis crítico y líneas para la mejora de los modelos de evaluación de la competencia ética y cívica en el aprendizaje-servicio.	0
Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo?	0
Cultivando la democracia a través del juego infantil: una aproximación desde el pragmatismo norteamericano de Addams, Dewey y Mead.	0
Richard Pring (1938-2024): una filosofía de la educación realista y profunda	0
Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos.	0
La pedagogía de Joaquín Xirau: entre la tradición y la modernidad.	0
La Mención en Educación Musical en los grados de Maestro/a en España: presencia y enfoque.	0
Validación del cuestionario de desarrollo emocional para educación secundaria (CDE-SEC).	0
	0

Ruiz-Corbella, M. (Ed.). Escuela y primera infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación.	0
	0
Reconstrucción de la identidad del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en sostenibilidad curricular	0
Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices: un estudio cualitativo	0
Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?	0
Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria.	0
El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-19.	0
Humanizar la universidad para transitar hacia un modelo más inclusivo. Una aproximación desde la pedagogía social	0
Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.	0
¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo	0
Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional.	0
Análisis y buenas prácticas del sistema de orientación universitaria para estudiantes con discapacidad.	0
Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes.	0
	0
Desarrollo y validación del Test de Competencia Ortográfica (TCORT) en estudiantes universitarios de nuevo ingreso.	0
Un profesor particular a tiempo completo: ChatGPT desde el punto de vista de los estudiantes universitarios.	0
Las finalidades de la educación y la LOMLOE: cuestiones controvertidas en la acción educativa.	0
Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA.	0
La tutoría entre iguales para la mejora de la competencia escrita en educación primaria	0
La vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación: su medición y su relación con el pensamiento crítico y la desconexión moral.	0
La educación moral a partir de Levinas: otro modelo educativo.	0
Estudio bibliométrico de la producción científica de educación musical en España (1978-2022)	0
Reseña bibliográfica: Gairín-Sallán, J. (Coord.) (2024). Dirección y liderazgo de los centros educativos. Naturaleza, desarrollo y práctica profesional. Narcea. 302 pp.	0
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La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 1	0
Bernal-Guerrero, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 265 pp.	0
Colom, T., Sarramona, J., y Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica. Horsori. 154 pp.	0
La formación en reglas proambientales: implicaciones para la educación ambiental y el cambio climático.	0
Acción docente y comportamiento altruista en clases de Educación Física. Un análisis predictivo desde el modelo de clima motivacional 3 × 2.	0
La enseñanza del inglés universitario en un entorno digital: la experiencia de China	0
Pluralismo educativo y niños vulnerables.	0
Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.	0
La amenaza cultural y la actitud de los docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural.	0
Validación de una escala para medir la adaptación de docentes universitarios peruanos a los medios académicos virtuales.	0
Montessori: origen y razones de las críticas a una de las pedagogas más controvertidas de la historia.	0
Formar ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad: renovando la educación del carácter en las universidades.	0
¿Qué es la evaluación formativa? Conceptualización y grado de conocimiento del profesorado de educación básica	0
Abad, M. J. (Coord.) (2022). Empantallados. Cómo educar con éxito a tus hijos en un mundo lleno de pantallas.	0
La transmisión de los contenidos culturales y su evaluación entre los fines del sistema educativo, según la LOMLOE.	0
Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de educación primaria: validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado.	0
La nueva legislación educativa: por qué no mejorará la educación pública en España.	0
Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.	0
Análisis de iniciativas para fomentar la educación escolar para la sostenibilidad y la acción climática en Madrid y propuestas de mejora	0
La música que escuchan las nuevas generaciones: preferencias y estereotipos	0
El manejo emocional en maestros, un análisis desde la experiencia.	0
Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática mediante el diseño de itinerarios educativos	0
Sensibilidad intercultural del profesorado hacia el colectivo inmigrante: una investigación mixta con tres escuelas públicas	0
Concepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia.	0
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Programa de Profesionalización de Artistas Colombia Creativa (PPACC): valoración de la organización y formación musical conseguidas	0
Rivas, S., y García-Diego, H. (eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación. Tirant lo Blanch. 409 pp.	0
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional.	0
Reseña bibliográfica: Mukherji, P. y Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide [Métodos de investigación en la primera infancia: una guía introductoria]. SAGE Public	0
La formación permanente en el profesorado de enseñanza no universitaria: análisis de impresiones, preferencias y necesidades.	0
La calidad regulatoria de los marcos normativos: una aproximación crítica.	0
La ética de la inteligencia artificial generativa en educación a debate. Perspectiva desde el desarrollo de un caso de estudio teórico-práctico	0
Las virtudes de Satanás: perspectivas de educación moral del personaje de ficción.	0
La práctica instrumental para formar el carácter: posibilidades educativas desde una perspectiva artesanal de la música	0
Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios.	0
Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo xxi. Narcea. 180 pp.	0
Reformas educativas para una crisis. Acerca de la educación del carácter en Platón y Aristóteles.	0
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana.	0
Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor	0
Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula. Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia.	0
Jugar correctamente: validación empírica de la escala Gamertype para el aprendizaje basado en juegos en la educación superior.	0