Psychologische Rundschau

Papers
(The TQCC of Psychologische Rundschau is 1. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2020-02-01 to 2024-02-01.)
ArticleCitations
Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium9
Replikationskrise, p-hacking und Open Science9
Management und Bereitstellung von Forschungsdaten in der Psychologie: Überarbeitung der DGPs-Empfehlungen7
Empfehlungen zur Bewertung wissenschaftlicher Leistungen bei Berufungsverfahren in der Psychologie6
Der Testungseffekt beim Lernen mit Texten6
Zur Lage der Psychologie6
Meta-analytische Strukturgleichungsmodelle5
Erfassung der Primärstudienqualität in psychologischen Meta-Analysen5
Präsenzveranstaltungen: Unverzichtbarer Kernbestandteil einer qualitativ hochwertigen universitären Psychologieausbildung5
Erkenne dich selbst!5
Peer-Review im Gutachterwesen5
Quo vadis „Studium und Lehre“ in der Psychologie? Denkanstöße für die Neukonzeption von Studiengängen4
Weimar, Hitler und „die Deutschen“ – ein sozialpsychologisches Bedingungssystem3
Der lange Weg zum Psychotherapeutengesetz3
Forschungsorientiertes Vor-Promotionsprogramm PreProPsych: das Sprungbrett in die Promotion3
Unterscheiden sich die Forschungsinteressen von Frauen und Männern in der Psychologie?3
Instrumentalisierung der Psychologie in der DDR?3
Ein Erfolgsmodell, auch für die Zukunft3
Die Spiegelkonfrontationstherapie zur Behandlung von Körperbildstörungen bei Essstörungen – Evidenz, Wirkmechanismen und Vorgehensweise2
Abrufeffekte im Gedächtnis: Ein Überblick zur aktuellen Grundlagenforschung2
Psychologie in Österreich2
Chancen und Herausforderungen digitaler Lehre2
Die Verhaltenstherapie als genuin psychologisch?2
Flexible Emotionsregulation: Theoretische Modelle und Empirische Befunde2
Vom Großen ins Kleine2
Zur Lage der Psychologie2
Intelligenz‍(tests) verstehen und missverstehen2
Realitätscheck Open Science in der universitären Lehre2
DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ der DGPs. Die Lehre von heute ist die Forschung von morgen2
Konditionierungseffekte in Panel-Untersuchungen2
Big Data in der Radikalisierungsforschung2
DGPs-Vorstand. Der Kulturwandel in unserer Forschung muss in der Ausbildung unserer Studierenden beginnen2
Thematisierung von Replikationen und Open Science Praktiken in Lehre und Studium – Die Rolle von Sekundärdatenanalysen2
Intelligenzsteigerung durch Neuroenhancement?2
Das Masterprogramm Neurocognitive Psychology in Oldenburg2
Die Replikationskrise vermitteln, aber Vertrauen erhalten1
Weitere Kommentare zum Positionspapier1
Empfehlungen zur Gestaltung und Qualitätskontrolle der anwendungsorientierten Parcoursprüfung in der psychotherapeutischen Approbation1
Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik. Ein Kulturwandel ist nur möglich mit den Wissenschaftler_innen von morgen1
Im Namen des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Psychophysiologie und ihre Anwendung e.V. (DGPA). Das Potential der biopsychologischen und neurowissenschaftlichen Lehre zur Vermittlung1
Computerisierte adaptive Klausuren im Psychologiestudium1
Fachgruppe Methoden und Evaluation1
Aktuelle Forschungsthemen am Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID)1
Kommentar zu Lindner M. A. et al. (2021). Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium1
1999 – 2020: Die Novellierung des Psychotherapeutengesetzes1
Kommission Psychologie in Lehramtsstudiengängen1
In welchen Branchen und für welche beruflichen Tätigkeiten werden Psychologinnen und Psychologen gesucht und was sollten sie können?1
Digitale Phänotypisierung in der Psychologie – ein Quantensprung in der psychologischen Forschung?1
Extracurriculare Open Science. Eine Ergänzung der Handlungsempfehlungen1
Bericht des Fachkollegiums Psychologie in der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG)1
Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Diagnostische Psychologie1
Fachgruppe Pädagogische Psychologie. Gute Forschung – bereits im Psychologiestudium!1
Zur prognostischen Funktion von Prüfungsleistungen bei der Master-Studierendenauswahl1
Kommentare zum Positionspapier zu Lindner, M. A. et al (2021). Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium1
European Society for Psychology Learning and Teaching (ESPLAT)1
Methodische Anmerkungen und Anwendungsbereiche der Furchtkonditionierung in verschiedenen psychologischen Disziplinen1
Fachgruppe Sozialpsychologie. Task Force “Qualitätssicherung sozialpsychologischer Forschung” der Fachgruppe Sozialpsychologie. Das Zusammenspiel von Theorie und Methodik1
Virtuelles Empirisches Praktikum im B.‍Sc.-Psychologie: Praxis und Empfehlungen der FernUniversität in Hagen1
Paradigmen der psychologischen Resilienzforschung1
Fachgruppe Entwicklungspsychologie1
Kommentare zu Gärtner, A. et al. (2023). Empfehlungen zur Bewertung wissenschaftlicher Leistungen bei Berufungsverfahren in der Psychologie1
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