Diagnostica

Papers
(The median citation count of Diagnostica is 0. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-04-01 to 2025-04-01.)
ArticleCitations
Erfassung grafomotorischer Fähigkeiten im schulischen Kontext23
Fragebogen zu psychologischen Einflussfaktoren der Nutzung von Pkw, ÖPNV und Fahrrad (PsyVKN)9
What’s in a verdict?7
Metakognitives Strategiewissen in sprachbezogenen Situationen6
SEEQ-DE5
Entwicklung und Überprüfung einer Kurzskala zur Messung akademischen Betrugsverhaltens im Selbstbericht4
Entwicklung einer Skala zur Messung subjektiver, impliziter Fähigkeitsüberzeugungen in Statistik2
Entwicklung und Validierung der „Mannheimer Skalen zur Erfassung von Handlungswissen, Reflexion und Berufsbezug (HAREBE)“ für situierte Lehrveranstaltungen an Hochschulen2
Call for Papers2
Entwicklung und Validierung einer Kurzskala zur Einschätzung der Akzeptanz von Schulentwicklungsprojekten (A-SEW)2
Längsschnittliche psychometrische Analysen des Fragebogens zur Beziehungszufriedenheit – Kurzform (FBZ-K)2
Validierung des Dispositionalen Selbstaffirmationsmaßes (DSAM)2
Die Dunkle Triade in einer deutschen repräsentativen Stichprobe2
Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7)2
Konstruktion und explorative Analysen zur Güte des Inventars zur Erfassung von Achtsamkeit bei Jugendlichen2
Danksagung2
Measuring Health Literacy in Childhood and Adolescence with the Scale Health Literacy in School-Aged Children – German Version2
EF Touch – Testbatterie zur Erfassung der exekutiven Funktionen bei 3- bis 5- Jährigen2
Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Skala zur Erfassung von Kontakterfahrungen gegenüber gesundheitlich eingeschränkten Menschen (CDP-D)1
Soziale Kompetenzen im Selbstbericht bei Kindern der Primarstufe1
Psychometrische Überprüfung des Berufswahl- und Laufbahnplanungsinstruments Explorix1
Wie fair testet der WÜRT 1 die Rechtschreibleistungen von mehrsprachigen Kindern?1
Früherkennung seelischer Belastung in der onkologischen Versorgungspraxis1
Was misst der Wahl-O-Mat1
Lebenskompetenzen als Ressourcen für die psychosomatische Behandlung1
Ambivalenter Sexismus gegenüber jugendlichen Mädchen1
Vergleich unterschiedlicher Instrumente zur Messung von Gesundheitskompetenz im Zusammenhang mit Lesekompetenz und kognitiven Fähigkeiten von Jugendlichen1
Eine Normierung unterschiedlicher Aspekte der emotionalen Bewertung von Persönlichkeitsattributen1
Faktorstruktur und Messkomplexität des BFI-K1
Normierung und testtheoretische Überprüfung der deutschen Adaptation der Kurzform der Self-Control Scale (SCS-K-D)1
Entwicklung und Validierung eines Situational Judgement Test zur Erfassung des Umgangs von Lehrkräften mit digitalen Problemsituationen im Unterricht1
Psychologische Diagnostik in der Pandemie1
Danksagung1
Entwicklung und Validierung des Essener Tests zur Erfassung des standardorientierten bildungswissenschaftlichen Wissens (ESBW)1
Adaptives Testen von Textverständnis in der Grundschule0
Entwicklung und Validierung einer deutschen Kurzversion des Volunteer Functions Inventory (VFI)0
Erstellung und Validierung einer Kurzversion des Fragebogens zur Erfassung aversiver und protektiver Kindheitserfahrung (APK-18)0
Factor Structure of the eHEALS0
Entwicklung eines Fragebogens zur ökonomischen Erfassung technikbezogener Einstellungen und Selbstwahrnehmungen0
Warum prokrastinieren Promovierende?0
Validierung des Onlinefragebogens zur sozialen Akzeptanz von Eltern und Lehrkräften gegenüber Künstlicher Intelligenz in der Schule (SAELKIS) und Überprüfung der Faktorstruktur0
Skala Suizidales Erleben und Verhalten (SSEV)0
Faktorenstruktur und Validierung einer Kurzversion des Fragebogens zur Erfassung von therapiebezogenen Einstellungen (TBE-SV) im Straf- und Maßregelvollzug0
Konstruktion eines Testinstruments zur Erhebung des Professionswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Sozialwissenschaften (SoWis-L)0
Validierung des Deutschen Big Five Inventar-20
Was leisten psychologische Tests über Abschlussnoten hinaus?0
Danksagung0
Normierung von Tests und Fragebögen0
Messung von Stress im Studium0
Validierung einer Skala zur Erfassung der depressionsbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung (DSW)0
Überprüfung der Faktorenstruktur und Validierung des Fragebogens zum Studieninteresse am Thema schulische Inklusion (SIT-IN)0
SAMT0
Das Multidimensionale Düsseldorfer Trauminventar (MDTI)0
Structural Analysis of the Health Literacy Facet Access to Information on General Health, COVID-19 Infection Prevention, and Early Childhood Allergy Prevention in Pregnant Women and Mothers of Infants0
Messung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität 8- bis 11-jähriger psychisch kranker Kinder im Rahmen von Qualitätssicherungsmaßnahmen0
Call for Papers0
Eignung und Zulassung von Bewerber_innen auf ein Hochschulstudium0
Phonembewusstheit nach schriftsprachlichem Input0
Validierung der deutschen Übersetzung des Childbirth Experience Questionnaire (CEQ2)0
Erfassung elterlicher Überzeugungen zum Erlernen eines Instruments im Grundschulalter0
Corona-Angst. Ein Problem unter Lehramtsstudierenden?0
Gesundheitskompetenz0
Assessment of the Importance of COVID-19 Prevention Measures and Their Applicability in the Daily Life of Pregnant Women and Mothers of Infants0
Validierung einer deutschen Übersetzung der Academic Motivation Scale0
Lernverlaufsdiagnostik im Rechtschreibunterricht der Grundschule0
FRABU-LRS: Fragebogen zur Unterrichtsanpassung bei Schülerinnen und Schülern mit LRS0
Das Konfidenz- / Signifikanzniveau impliziert ein bestimmtes Kostenverhältnis zwischen Fehler 1. Art und Fehler 2. Art0
In norming we trust0
Use of Item Response Models in Assessing the Health Literacy Facet Understanding Health Information for Early Childhood Allergy Prevention and Prevention of COVID-19 Infections by 0
Psychometrische Evaluation der deutschen Version des Substance Use Recovery Evaluator (SURE)0
Längsschnittliche Messung numerischer Kompetenzen von Kindergartenkindern0
Kriteriumsorientiertes adaptives Testen mit der KAT-HS-App0
ORC-Q0
Mathematikspiele in der Familie0
Welche Klimadimensionen misst der Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4. – 8. Klasse (LFSK 4 – 8; Eder, 2000)?0
Erfassung mentaler Rotationsleistungen im Grundschulalter0
Die Erfassung von Geschlecht0
Überprüfung der Konstrukt-‍, Kriteriumsvalidität und Messinvarianz eines Instruments zur Messung von sozialer Unsicherheit0
Der Flynn-Effekt: Kohortenunterschiede mit dem KFT 4 – 12+R zwischen 1998 und 2019?0
Erfassung der Lebendigkeit mentaler Vorstellungsbilder0
Assessment of Strategic Knowledge of Learning From Errors in Higher Education0
Die klinische Validierung des diagnostischen Elterninterviews „Diagnostic Infant and Preschool Assessment“ (DIPA)0
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